Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP (SAINS TAHUN 1) …
BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP (SAINS TAHUN 1) GGGE6663 KUMPULAN 4
AHLI KUMPULAN
K. ARIVINTTHAN A/L KRISHNAN (P144444)
SRI CHITRA A/P SAIGAR (P144457)
KHIRUBANRAJ A/L MURUGA (P144446)
LARRSHINI LATHA A/P SEGARAN (P144929)
NIK NOR LAILY BINTI NIK A RASID (P144920)
SANGEETHA A/P K LOGANATHAN (P144454)
RUPINI A/P M.KANESAN ( P144925
KANDUNGAN
HALAMAN 5
RANGSANGAN MINDA 1 :
Murid diperkenalkan benda hidup dan benda bukan hidup dengan melihat robot dengan manusia yang sedang menari
HALAMAN 6
Mempamerkan situasi di dalam taman permainan yang mengandungi benda hidup dan benda bukan hidup. Dengan menggunakan “interactive tools”, murid akan klik pada benda-benda tersebut dan akan keluar teks yang menyatakan sama ada benda hidup atau benda bukan hidup.
HALAMAN 4
ISI KANDUNGAN
HALAMAN 8
PENGETAHUAN
:Bahagian ini mengandungi nota mengenai ciri-ciri benda hidup. Murid akan klik pada butang 'info' atau butang 'pembesar suara' untuk membaca serta mendengar suara latar tentang ciri-ciri benda hidup.
HALAMAN 3
STANDARD PEMBELAJARAN
HALAMAN 9
PENGETAHUAN
: Murid akan menonton video untuk mengenali ciri-ciri benda hidup. Video ini telah dihasilkan dengan menggunakan aplikasi genially.
HALAMAN 2
STANDARD KANDUNGAN
HALAMAN 11
PERKEMBANGAN
: Murid akan membuat perbandingan antara benda hidup dan benda bukan hidup dengan menggunakan beberapa contoh seperti burung, rama-rama dan kapal terbang.
HALAMAN 1
COVER PAGE (TAJUK) : SAINS TAHUN 1
TOPIK 3 : BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
HALAMAN 12
PERKEMBANGAN
: Murid mengenali perbezaan antara kapal terbang dengan burung dan rama-rama.
HALAMAN 13 &14
PERKEMBANGAN
: Murid membetulkan dan mengukuhkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup secara keseluruhan.
HALAMAN 15, 16, 17 18
PENGUKUHAN
:Untuk menguji kefahaman murid, menggunakan konsep kuiz murid akan menjawab 3 soalan yang berkaitan dengan benda hidup dan benda bukan hidup
.
HALAMAN 20
PENILAIAN :
Untuk menguji kefahaman murid, menggunakan konsep “gamification” murid akan bermain “genial wheel quiz” padankan benda dengan benda hidup atau benda bukan hidup dengan betul.
HALAMAN 21
PENILAIAN :
Untuk menguji kefahaman murid, menggunakan konsep “gamification” murid akan bermain “drag and drop” untuk menentukan ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
HALAMAN 10
PENGETAHUAN
: Murid akan menonton video youtube untuk mengenali ciri-ciri benda bukan hidup.
HALAMAN 7
RANGSANG MINDA 2
: Murid diberi peluang untuk menjana idea.
HALAMAN 19
Masa untuk
gamification
HALAMAN 22
Peneguhan positif atas kejayaan murid.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut: bernafas, memerlukan makanan dan air, bergerak, membesar dan membiak.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat membanding dan membezakan sekurang-kurangnya 5 benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri seperti bernafas, memerlukan makanan dan air, bergerak, membesar dan membiak.
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
REKA BENTUK PENGAJARAN
Analysis:
Murid menghadapi masalah membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri seperti bernafas, membesar, membiak, bergerak, perlukan makanan dan minuman.
Design:
Mereka bentuk dan merancang strategi ataupun teknik pembelajaran yang berkesan dan bersesuaian seperti bahan pengajaran interaktif mengikut topik berkenaan.
Development:
Menghasilkan bahan pengajaran yang berasaskan media interaktif yang bersesuaian dengan perkembangan kognitif dan sosial murid.
Implementation:
Menerapkan media interaktif dalam sesi pengajaran dan pembelajaran dan pastikan bahawa murid dapat mengakses dan berinteraksi dengan media interaktif tersebut.
Evaluate :
Menilai keberkesanan media interaktif dan penilaian formatif menggunakan quiz dalam PdPC serta meninjau kekuatan dan kelemahan bahan yang dihasilkan.
