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Teóricos da Psicologia (Interacionismo) - Coggle Diagram
Teóricos da Psicologia
(Interacionismo)
PIAGET
Epistemologia Genética
Piaget é um biólogo e dividiu o desenvolvimento em estágios.
Estágios de Maturação Biológica
1) Sensório Motor (0-2 anos) - sentidos
2) Pré-Operatório (2-4 anos)
3) Operatório Concreto - conquista da reversibilidade, mas sem ideia da ironia. Precisa do concreto, do real.
4) Operatório Formal
Construtivismo - Processo de Assimilação e Acomodação = Equilibração.
Ele tentava entender o conhecimento pela gênese, infância.
MORAL
Anomia - Ausência total de regras
Heteronomia - Conhece as regras
Autonomia - Consegue formular
Para Piaget, existe um aspecto essencial para se alcançar a aprendizagem. Este aspecto é o desenvolvimento. Isso acontece progressivamente
VYGOTSKY
Psicologia Histórico Cultural
Materialismo histórico dialético
"Quanto mais eu aprendo mais eu me desenvolvo".
A aprendizagem é social e é significada dentro do nosso individual.
FUNÇÕES
ELEMENTARES - Animais e Seres Humanos. Instinto e Reflexo
SUPERIORES - Tipicamente humano. Função para a escola.
Ex: Animais não tem linguagem, não tem memória de longo prazo, conseguem prever algo na mente. Escola atua nas Zonas de Desenvolvimento do estudante, fazendo a mediação.
Quanto mais elementos humanos eu apresentar para a criança mais a criança aprenderá.
ZONA DE DESENVOLVIMENTO
A escola atua nas zonas de desenvolvimento do estudante
o que o estudante já sabe e onde pode chegar
(Zona de desenvolvimento proximal). Onde posso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal dele?
REAL
O que ele já sabe
APROXIMADA
Onde ele pode chegar com a ajuda de alguém mais capaz
INTERNALIZAÇÃO
Inter-psíquico (se dá no social)
Intra-psíquico ( para o individual)
O objeto da educação é o conhecimento. Há uma área da filosofia que se chama epistemologia (teoria do conhecimento).
CORRENTE AMBIENTALISTA - Fruto das relações com o meio.
Empirismo - Jonh Locke. "O indivíduo é uma folha em branco". É possível preenchê-lo de qualquer forma
Behaviorismo - Pavlov, Watson e Skinner - Treino de comportamento, visto que esse é previsível e observável.
CORRENTE INATISTA - Há uma corrente que diz que o conhecimento é inato. Corrente inatista. Conhecimento à priori, já nasce com esse conhecimento.
CORRENTE INTERACIONISTA - Existe uma relação recíproca entre biológico e relação com o meio.
WALLON
Campos Funcionais
COGNIÇÃO
1) Impulsivo Emocional (A)
2) Sensório Motor Projetivo (C)
3) Personalismo (A)
4) Categorial (C)
5) Adolescência (A)
Esses estágios agem dialéticamente, diferente de Piaget.
AFETIVIDADE
MOTRICIDADE
FORMAÇÃO DO EU
Sua própria personalidade