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ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL PROCESO Y/O MEDIACIONES DIDÁCTICAS, Viviana…
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL PROCESO Y/O MEDIACIONES DIDÁCTICAS
Simulación
Elementos
Expertos y organizadores del juego
Grupos de jugadores
Modelo
Material sobre el juego
Etapas
Desarrollo
Introducción
Evaluación
Definición
Los estudiantes, en grupos, reproducen una organización económica con sus características
Diseño
Comprobar su funcionamiento
Ejecutarla y evaluarla
Considerar
Objetivos
Modelo
Roles
Recursos
necesarios
Taller Educativo
Definición
Reunión con finalidad educativa para producir ideas.
Objetivos
Educación integral
Superar dicotomía entre formación teórica y experiencia práctica.
Superar concepto de educación tradicional.
Alumnos creadores de su propio aprendizaje
Convergen teoría y práctica
Lugar de producción social de objetos, hechos y conocimiento.
Modelo Didáctico
Operativo
5 factores
Documentación
Confronta experiencias previas con teorías
y modelos científicos establecidos.
Ampliación
Se profundiza en la documentación.
Conceptualizaciones
o reflexiones
Se crea conciencia de marcos conceptuales
utilizados en aprendizaje.
Aplicación
Desarrollo de ejercicios y proyectos.
Experiencias
vivenciales
Integran educación y vida diaria
con situaciones reales.
Enseñanza mediante Conflicto Cognitivo
Sustituye concepciones intuitivas de los alumnos por conocimiento científico.
Equilibran descubrimiento personal e instrucción directa.
Se diseñan secuencias educativas programadas.
Fases
1) Tareas para activar conocimiento previo
2) Insatisfacción con la propia concepción
3) Consolidar conocimientos adquiridos
Enseñanza mediante
Investigación Dirigida
Sitúa al alumno en ambiente científico.
Incompatibilidad entre conocimiento cotidiano y científico.
Posición constructivista
Resolución de problemas en base a investigaciones.
Requiere dominio profundo del tema.
Método de los 4 pasos
Pasos
El alumno dice y el instructor hace
El alumno dice y hace
El alumno hace y el instructor supervisa
El instructor dice y hace
Definición
Moldeamiento de la conducta a
partir de los estímulos
Seminario
Investigativo
Presupuestos
Generales
Objeto de interés general
Participantes preparados
Hacerse responsable de los resultados
Presupuestos Lógicos
y Semánticos
No contradicción
Esencia universal de los conceptos
Evitar problemas semánticos o aclarar
Se parte de un principio universal acordado
Prejuicios
Actitudes Negativas
Pérdida de tiempo
Acuerdos y conclusiones
Dogmatismo
Presupuestos
Dialógicos
Explicar si se incluye un enunciado no correspondiente al tema
Atender a quien habla
Se defiende solo lo que se cree
Definición
Se centra en la discusión
Presupuestos
Retóricos
Cualquiera puede cuestionar
Todos pueden afirmar lo que creen
Cualquiera puede participar
Nadie puede impedir los derechos anteriores
Viviana Ríos Armijos
Segundo Semestre