Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่1 - Coggle Diagram

- - - - ช่วยให้มีทักษะในการดำรงชีวิตหลายด้านเช่นการทักษะคิดสร้างสรรค์
    - - ช่วยให้ทันต่อเหตุการณ์ต่างๆในโลกโดยเฉพาะเทคโนโลยีในปัจจุบันที่มีความเปลี่ยนแปลง
  - - - ผู้มีประสบการณ์มากย่อมเป็นผู้ที่มีความรู้เรื่องนั้นๆมากตามไปด้วย
    - - การให้เหตุการเพื่อสนับสนุนหรือโต้แย้งสิ่งต่างๆ
    - - สถานการณ์เพื่อเหตุการต่างๆที่เกิดขึ้นนับว่าเป็นแหล่งความรู้
    - - การทดลอง ปฏิบัติและตรวจสอบนับว่าเป็นบ่อเกิดความรู้
  - - - เป็นการสร้างความรู้ไม่ต้องคิดขึ้นใหม่
    - - เป็นการสร้างความรู้ที่สงสัยและศึกษา
    - - เป็นการสร้างความรู้ใช้หลักวิจารณ์
  - - - เป็นการให้สาระหรือข้อมูลที่เป็นประโยชน์
    - - เป็นการอธิบายถึงภาพรวมของการทำกิจกรรมหนึ่งโดยแสดงองค์ประกอบอย่างครบถ้วน
    - - เป็นการให้ข้อมูลแบบเป็นขั้นตอน
- - - - เป็นารรับรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
    - - เป็นการรับสึกหรือการรับข้อมูลของแต่ละคนที่มีร่วมกับคนอื่น
    - - เป็นการตัดสินใจความถูกต้องหรือความน่าจะเป็นความรู้ความจริง
    - - เป็นการรับรู้โดยการอาศัยความคิดใครครวญจินตนาการ
    - - เป็นการรับรู้จากการอาศัยการสังเกตการทดลองเพื่อพิสูจน์ว่าความรู้ถูกต้อง
  - - - เกิดขากการค้นคว้าหรือทดลอง
    - - เกิดจากการไม่ทราบปัญหามาก่อนโดยใช้การทดลองผิดถูก
    - - เกิดจากการได้รับความรู้ต่างๆจากขนบธรรมเนียมหรือแนวคิดค่านิยม
    - - เกิดจากการหาความรู้เฉพาะเรื่องหรือเฉพาะทาง
    - - เกิดจาการผสมผสานแนวคิดของนักคิดต่างๆอน่างหลากหลาย
- - - - เป็นการฝึกให้เกิดักษะการคิดหาเหตุผลและคำตอบ
    - - เป็นการฝึกแสดงออกความคิดเห็น
    - - เป็นการฝึกให้ทบทวนความรู้
  - - - เป็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงซึ่งได้จากการจดจำ
    - - เป็นการเสริมให้ผู้ตอบคิดนำความรู้และประสบการณ์มาเป็นพื้นฐานสรุปหาคำตอบ
- - - - เป็นความรู้ของผู้ศึกษาที่เคยได้รับ
    - - เป็นการศึกษาจากเอกสารหรืองานวิจัย
    - - เป็นการสังเกตความสัมพันธ์รวมทั้งการวิเคราะห์
    - - เป็นการสนทนาความรู้การผู้เชี่ยวชาญ
    - - เป็นการอภิปรายปัญหาร่วมกับคนอื่น
  - - - เป็นเคื่องมือช่วยบอกให้ทราบปัญหา
    - - เป็นการชี้แนะทางว่าใช้ข้อมูลอะไรบ้าง
    - - เป็นแนวทางสรุปสิ่งที่ได้ค้นพบ