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Teoría Psicosexual-S. Freud (0-12 años), la, estructura psíquica, esta, la…
Teoría Psicosexual-S. Freud
(0-12 años)
1-Etapa Oral (0-18 meses)
ELLO
Presente al nacer, busca el placer y evita el dolor
Zona erógena: la boca (succionar o morder)
Es sociable, empático, buenas relaciones interpersonales.
Fuma, come, bebe en exceso, dependencia, pasividad, problemas interpersoanles.
2-Etapa Anal
(1.5 a 3 años)
YO: principio de realidad
Origen en el ELLO (el YO dice esto si y esto no)
Zona erógena: el ano (control de esfinteres)
Control y poder
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Se puede decir que entra en la etapa oral y anal
Estudio psicoanalismo (psicólogo, psiquiatra)
Karen Honey
Teoría de la personalidad
Maldad básica
Falta de cariño y actitudes frías por parte de los padres hacia los hijos
Hostilidad básica
Actitud de resentimiento y agresividad hacia el otro causada por la ansiedad basica
Medio por el cual demuestra frustración
Ansiedad o angustia básica
Sentimiento de frustración e incompetencia frente al mundo causada por la maldad basica
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Teoría psicosocial
-Erick Erikson
1-Confianza vs Desconfianza
(0-12 meses)
(Corresponde en el mismo periodo de la etapa oral)
Confiado, optimista, realización de la esperanza
Desconfiado, pesimista, frustrado
2-Autonomia vs vergüenza
(12 meses a 3 años)
(Periodo de la etapa anal)
Independiente, realización de la voluntad.
Precavido en exceso, indeciso
3-Iniciativa vs culpa
(3 a 6 años)
Propositivo, audaz,dinamico, realización de la finalidad.
(Etapa fálica)
Inhibido, con sentimiento de culpa, celoso, sexualmente torpe
4-Laborasidad vs Insuficiencia
(6 a 12 años)
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Especie de psicoanálisis freudiano sin las connotaciones sexuales.
3 estados del "YO", emparentado con el Yo, superyo, y el ello de Freud
Teoría de la personalidad
Relaciones humanas
Estados del Yo
Transacciones
Juegos psicológicos
Guiones de la vida
N= Niño
Niño Libre= NL
Niño sumiso
Niño rebelde
Niño Naural
Niño pequeño profesor
Adulto
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Representa al ELLO
Teoría del análisis transaccional
-Eric Berner
Teoría del aprendizaje social
-Albert Bandura
Aprendizaje social
Atención, retención y reproducción
Motivar o imitar
Refuerzo pasado: conductismo tradicional
Refuerzo prometido: incentivos
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Teoría de la personalidad
-Alfred Adler
Centra de la seguridad del ser humano, en su conciencia y sus fuerzas sociales
Tipos psicológicos:
Dominante
Erudito
Inclinado
Evasivo
Socialmente útil
(cada uno con características propias que le permiten al ser humano una forma diferente de desarrollarse)
Orden de nacimiento y su influencia de las características en base al numero de hijo que sea
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Teoría sociocultural
-Lev Vygotsky
Cultura y la sociedad en el desarrollo cognoscitivo de los niños
Desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social
Adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico
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Carl Gustav Jung
-Teorías:
Teoría del Yo inconsciente personal y el inconsciente colectivo:
Inconsciente colectivo: se encuentra más allá de la consciencia de los seres humanos, pero que al mismo tiempo es común a la experiencia que tienen estos.
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Conductismo-John Broadus Watson:
Fundador y representante del conductismo
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Ana Freud-Teorías:
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MODULO 2-NEUROPSICOLOGÍA:Teorías Psicológicas Infantiles
Retomo la estructura de la personalidad de su papá Freud
Freud
Id:
EGO
ELLO
SUPEREGO
SUPER YO
YO
Yo-refleja el ello y superyo.
Ana Freud
Ana se centra en la niñez (desarrollo cognitivo y emocional)
Ella agrega nuevos mecanismos defensa
Represión, regresión, formación reactiva, identificación con el agresor, aislamiento
Anulación, proyección, deshacer, introyección, vuelta contra si mismo, transformación de lo contrario
Sublimación o desplazamiento del objeto instintivo, ascetismo, renuncia altruista, desplazamiento, y reversión
Psicología Infantil:
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SE RELACIONA CON LA TEORIA DE FREUD
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Referencia: Información recopilada en clase
Elaborado por: Aurora Nayeli Magallanes Calleros
Teoría del desarrollo
Elaborado por:
Aurora Nayeli Magallanes Calleros
Mtra.
Dra. Violeta Hernández Alfaro
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