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sop, 內在(穰成), 外在 (有人不見(沒網路), 東西不見(瀚云), 嚴重受傷(恩澍), 有人生病/發燒(瀚云)) - Coggle…
sop
內在(穰成)
不敢說英文
找個人陪伴自己或支持自己說
先做好心理準備
告訴自己，英文本來就不是自己的語言/其他(洗腦自己)
這是學習的一部分
被拒絕也沒關係
把要說的話打出來，並翻譯出來
拿打好的英文稿給對方看，會照著念
想家
哭出來
大家安慰
打電話/視訊
聽音樂、吃東西、畫畫、找人聊天、看影片、睡覺等等
緊張/壓力過大
怕犯錯/要當地導
找到信任的夥伴或老師
告訴他你的困難
給予支持或陪伴(夥伴)
成功
犯錯
他人
不責怪(包容)
自己
告訴別人狀況
狀態不行
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狀態可以
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一起確認，緩解你的擔心
產出過多
自己先思考想做不完的原因，並想解決方法
告知地導自己的狀況，提出你的方案
不同意
找老師
同意
地導、自己一起告知團體
生氣
同學
理智線段掉
同吵架處理
悶氣
寫在日誌上，老師會協助
找信任的同學或老師談心
老師
請另外一位老師/家長幫忙分開
協助釐清生氣的原因(老師/家長)
與團體說明狀況
過度興奮
睡不著、熬夜
先靜心(不能使用手機，只能打坐)
跟老師說，然後來做產出
一直拍照
行程慢慢來
沒事
行程很趕
提醒
沒用
收手機
有用
沒事
吵架
同學與同學
看到的人，先制止
嘗試分開
分別先找人聊聊、冷靜(抒發、釐清狀況)
雙方用我訊息於表達(需有人在旁邊幫忙看)
嘗試和解
和團體或老師說明狀況
心情不好
跟一個人講你心情不好
抒發心情
可以聽音樂、吃東西、畫畫、找人聊天、看影片、睡覺等等
緩和後，想一下（釐清）自己的原因
事後跟團體或某個人或老師說明
外在
有人不見(沒網路)
自己
再原地等40分鐘以上
有行李
拿小卡
到住宿、機場、碼頭(當天的)
打電話
沒行李
找警察
他人
想辦法聯絡/找到他（打電話/廣播）
分3組(一組在原地，兩組去找人)
找到
沒找到
兩小時以上報警(刪行程，其他人繼續找)
一組，回住宿
一組，繼續找
集合未到
予晴
東西不見(瀚云)
護照
告知團體
一起回想
找、改行程、聯絡
沒找到
到櫃檯詢問
有
繼續行程
沒有
一位老師/家長帶去「駐澳大利亞台北經濟文化」(坎培拉)
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找到
繼續行程
金融卡
告知團體
一起回想
找、改行程、聯絡
找到
繼續行程
沒找到
團體
連絡家長停卡
匯錢到博宇的卡
自己
告知家長
停卡
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其他
判斷東西重要性
找或不找
重要
找
要處理會影響的後續的事情
不重要
不找
嚴重受傷(恩澍)
判斷傷勢(是否可移動、有無意識)
叫救護車000（嚴重）
移動到安全的地方
幫忙簡單處理傷口
與一位老師去醫院
其他人評估是否繼續行程
後續交接與聯絡(跟老師)
通知學校、家長
幹部、老師處理（小傷）
有人生病/發燒(瀚云)
說明症狀（大家、幹部、老師）
量體溫(判斷症狀、戴口罩)
判斷能不能繼續行動
不能
自己治療_吃藥、躺住宿(老師/家長陪同)
能
團體與幹部要多注意他
住宿要消毒
發燒(判斷嚴重？)
嚴重
老師陪同，看醫生
判斷能不能繼續行動
後續交接
通報學校與家長
不嚴重
自己治療/幹部多注意他