Ontwikkeling van het romeinse rijk tot het einde van de middeleeuwen
1. Romeinen
veel overname Grieken
Oude Griekse Rijk --> nu deel van Romeinse rijk
oplossen van praktische problemen
2. Byzantijnse rijk
Romeinse rijk opgesplitst
Westelijk Rijk: Rome
Oostelijk Rijk: Byzantium/Istanbul
Na val van Rome
Romeinse en Griekse beschavingen voortgezet in Byzantijnse rijk: Griekenland, Turkije, Egypte - 1450
weinig nieuwe ontdekkingen
3. Arabieren
Arabisch schiereiliand niet veroverd door A.D.G., geen deel Byzantijnse rijk
o.i.v. Islam (ca 700) een Arabisch rijk uitgebouwd ten Oosten en Zuiden van Byzantijnse rijk (ook Spanjee)
Vertaling Griekse en Perzische geschriften --> Arabisch
Huis der wijsheid: Bagdad, bib
Vooruitgang in wiskunde
4. Nadagen van Westerse Romeinse Rijk
Inval Germaanse stammen (barbaren)
Verminderde toegang Griekse teksten (overschrijven)
Latijnse teksten bestudeerd die aansloten bij Katholieke kerk (Plato ipv Aristoteles)
Kerk: bewaren en verspreiden kennis
scholen voor paters en priesters
manuscripten kopiëren en bewaren in kloosters
bestaande kennis = waar
wetenschap = 2e rang zoals handwerk <-> belangrijke kennis: goddelijke
Het tij keren van het Westen
betere landbouw --> bevolkingsexplosie
Groei van steden
Oprichting scholen en universiteiten
Karel D.G.
kathedraalscholen
Onafhankelijke leraren organiseerden in Gilden
Bologna, Parijs, Oxford
Recht om overal te doceren
Vertaling werken Byzantijnse en Arabische rijk
Elementen van Euclides
Almagest Ptolemaeus
Algebra van al-Khwarizmi
Optiek van Ibn al Haytam
Canon der medicijnen van Avicenna
integratie in opleidingen
A. meer klemtoon op observatie en logisch denken ipv traditie en gezag
problemen met katholieke kerk in Parijs
Renaissance
poging klassieke Griekse en Latijnse culturen herstellen
herleven Latijnse culturen
Begin: Italië 14e - 17e eeuw
architectuur en schilderkunst, ontdekking perspectief
Copernicus, Vesalius, Mercator
Invloed Protestantisme
Reformatie Martin Luther: stellingen kerkdeur
RKK
PK
gezagsgetrouw, richten naar de heer, zelf nietig
kritisch denken en bijbel lezen, succes --> goed bij god
Weber socioloog: katholieke (humane) - protestantse (wetenschap) scholen
Groei protestantse landen > katholieke landen
Boekdrukkunst
altijd overschrijven: klein aantal, veel fouten
1st blokdruk --> losse letters
ontdekken van papier
gevolg: meer kopieën, geen fouten, niet meer onthouden, iedereen zelfde versie
Kolonisatie
ontdekking en verovering nieuwe gebieden en culturen = kennis
1e indicatie niet alle axioma's waar