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Enfoques de las Dificultades de Aprendizaje - Coggle Diagram
Enfoques de las Dificultades de Aprendizaje
Enfoque Ecológico
Marco para guiar la manera en la que se piensa acerca de la escuela y del aprendizaje más que una teoría per-se.
Ecología del aula
El aula constituye un espacio particular dentro de un campo específico de relaciones sociales.
Se considera que investigar las prácticas escolares dentro del aula debe realizarse a través de la observación directa y del registro etnográfico de lo que sucede en la escuela y en el salón de clase.
Lo que el alumno comprende y aprende, está en estrecha relación con la organización de las estructuras del entorno
Ecología de clase
Es un ambiente orgánico y dinámico, determinado por una multitud de percepciones e interacciones entre los individuos.
La ecología de la escuela tiene un grado de permanencia y estabilidad.
Se ha señalado que los enfoques ecológicos son los que enfatizan el estudio del organismo en relación con su ambiente
Enfoque Psicolingüístico
Los problemas metalingüísticos para el aprendizaje se comentan en las siguientes secciones que tratan de componentes específicos del lenguaje
Fonema
Morfología
Semántica
Prosodia
Las alteraciones o deficiencias en los procesos psicolingüísticos básicos afectarán al desarrollo del lenguaje y, por lo tanto, a las tareas escolares relacionadas con la lectura y la escritura
Se ocupan de describir el sistema formal del lenguaje y no las habilidades específicas subyacentes
La intervención no se limitase sólo a los aspectos perceptivovisuales, como discriminación, integración perceptiva, etc., sino que también se abordarán los lingüístico
Para construir una frase se debe considerar la gramática del lenguaje, es decir su estructura que es a la vez sintáctica y semántica
Enfoque cognitivo
Aporto con la implementación de test para evaluar los procesos cognitivos.
Se centra en el proceso de aprendizaje identificando, descubriendo los diferentes proceso y habilidades que ocurren en la entrada de información, las tareas y las respuestas del alumno.
Utiliza el procesamiento de la información para identificar como aprende el niño haciendo uso de la memoria a corto plazo, la semántica y la mentacognición.
Componentes del procesaminto de la información:
-Estructurales: Codificación, Elaboración, Transformación, Almacenamiento, etc.
-De control: Desarrollo de estrategias, Solución de problemas, etc.
-Del proceso ejecutivo: Recuperación, Organización, Reconstrucción, etc.
Enfoque perceptivo motor
Componentes perceptivo motores
Conocimiento corporal
Conocimiento espacial
Conocimiento direccional
Direccionalidad
Lateralidad
Conocimiento temporal
Modelo centrado en el sujeto, quien capta la información de los estímulos presentes en su propio cuerpo, a través de os órganos sensoriales transmitida a las áreas del córtex cerebral donde es procesada, organizada, analizada e interpretada.
Enfoque Neuropsicológico
La dificultades de aprendizaje son alteraciones en el procesamiento de la información, debido a alteraciones neurcognitivas provocando déficits en los procesos de selección y elaboración..
Detección
Pruebas entandarizadas
Causas
Causas prenatales
Causas perinatales
Causas postnatales