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Argumentación en la Clase de Matemáticas, image, image - Coggle Diagram
Argumentación en la Clase de Matemáticas
Argumentación
¿Qué es?
Proceso de razonamiento
Dos dimensiones
Una forma de pensamiento
Pretenden convencer
Forma de organización discursiva
Modelo Toulmin
Modelo de argumentación
Evidencia
Aserción
Respaldo
Garantia
Objeciónes
Cualificador modal
Niveles de competencia argumentativa
Argumentación matematica
proceso de prueba que enfrenta un resolutor ante una tarea matemática sin necesariamente confrontar dos puntos de vista
Entendida como el intento de convencer o persuadir al otro en el aula de Matemáticas.
Argumentación en el aula de Matemáticas
Estrategias didácticas
Motivación para Razonar y Modelar
Técnicas para incentivar el razonamiento y modelado
Prácticas Generativas
Métodos para abordar la contingencia
Identificación de Patrones de Seguimiento
identificar y utilizar patrones en el aula
Interacción Dialógica
Importancia del diálogo entre profesor y estudiante
Comunicación en el Aula
Lenguaje de Interlocución del Profesor
Comunicación como Mediadora
Implicancias en la Argumentación
Contingencias en la Clase de Matemáticas
muchas situaciones que son inesperadas
un equivalente del conocimiento intuitivo
Caracteristicas
Autoevidente
Certeza intrínseca
Perseverancia
Carácter coercitivo
Estatus de teoría
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La Intuición en la Clase de Matemáticas
Identificación de patrones de seguimiento
Interacción dialógica entre profesor y estudiantes
Herramientas para abordar las contingencias.
Bloqueos y Dificultades
Construcción de Modelos Matemáticos
Es un objeto, concepto o conjunto de relaciones, que se utiliza para representar y estudiar de forma simple y comprensible una porción de la realidad empírica
Pasos
Formulación de las preguntas
Descripción cualitativa del modelo
Descripción cuantitativa del modelo.
Introducción de las ecuaciones del modelo.
Análisis de las ecuaciones.
Volver a examinar las hipótesis.
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Analogía
analogía de atribución
analogía de proporcionalidad
