Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KUMPULAN 12 PENULISAN AKADEMIK (PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN…

- - - - rawak
      - 60 orang murid daripada 2 kelas (kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan)
    - - set ujian pasca - 32 soalan penjodoh bilangan
    - - ada pada dapatan kajian
  - - - Yahya Othman dan Dayang Raini (2011) ke atas 56 orang murid tahun Empat yang berpencapaian sederhana di salah sebuah sekolah rendah kerajaan di daerah Brunei dan Muara berkaitan keberkesanan penggunaan CD-ROM perisian cerita Interaktif bagi pemahaman bacaan.
  - - - dipilih secara rawak
      - 60 orang murid daripada 2 kelas
- - - - Mengenal pasti sama ada pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK)
        memberikan hasil pembelajaran yang lebih baik berbanding kaedah konvensional.
      - Mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan dalam hasil pembelajaran antara kaedah
        pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) dan kaedah konvensional.
    - - Adakah pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) memberikan hasil
        pembelajaran yang lebih baik berbanding kaedah konvensional?
      - Adakah terdapat perbezaan dalam hasil pembelajaran antara kaedah pengajaran dan
        pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) dan kaedah konvensional?
  - - - terdapat 4 kajian lepas yang mana 3 daripadanya merupakan kajian di Malaysia
    - - Teori Konstrukvisme
      - Teori kecerdasan pelbagai
      - Pendekatan humanistik
  - - - Kaedah Analisis Data
        
        analisis-deskriptif
        
        ujian t
        
        Instrumen
        
        analisis dokumen dan borang soal selidik
        
        Persampelan
        
        terdiri daripada 2 kumpulan murid iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen daripada 2 kelas berbeza tetapi mempunyai pencapaian dan kemahiran yang lebih kurang sama
        
        Reka bentuk Kajian
        
        Kuantitaif- tinjauan
  - - - latar belakang responden
      - dapatan pemerhatian
      - dapatan analisis dokumen
      - dapatan temubuat
  - - - Zurainu Mat Jasin, and Abdull Sukor Shaari, (2012) Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 2 (1). pp. 79-92. ISSN 2180 4842.
  - - - sering menggunakan definisi, klarifikasi dan analisis
      - menggunakan bahasa rasmi dan formal
      - jelas dan padat
  - - - Hasil kajian yang diperoleh tentang penggunaan kaedah PPBK dapat meningkatkan pencapaian dan minat pelajar.
        
        Kaedah PPBK ini juga selari dengan perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam arus kehidupan amnya dan pendidikan khususnya.
- - - - Kajian literatur ini menggambarkan berbagai kerangka kerja dan pandangan yang relevan berkaitan literasi kecerdasan buatan (AI) dan literasi teknologi. Ini meliputi Kerangka Kerja Pendidikan Pembelajaran Mesin, Kompetensi dan Pertimbangan rekabentuk untuk literasi AI, Pendekatan Holistik untuk rekabentuk Pendidikan AI untuk Sekolah K-12, Peta Domain dan Subdomain UNESCO untuk Pendidikan AI, Konsep literasi teknologi sebagai multiliterasi, dan Komponen literasi AI yang ditemui dalam literatur.
- - - - Objektif : menilai tahap kebolehfungsian koswer pembelajaran berbantukan komputer bagi topik proses penerbitan
        animasi tehadap pakar
      - Analisis : kesemua pakar bersetuju bahawa latihan tersebut dapat menguji kefahaman pelajar dan perlu penambahan beberapa soalan lagi untuk kuiz.
  - - - 15 rujukan mengikut format APA
      - dari dalam dan luar negara
  - - - merekabentuk, membangunkan dan menilai koswer pembelajaran berbantukan
        komputer bagi topik proses penerbitan animasi.
- - - - Abstrak ditulis dalam dwibahasa iaitu Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
        
        Tujuan kajian dinyatakan iaitu untuk melihat keberkesanan
        pengajaran membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid-murid orang Asli di sebuah sekolah rendah di Perak dengan menggunakan bahan pembelajaran berbantukan komputer dan nyanyian
        
        Metodologi yang digunakan juga dijelaskan iaitu kuasi-eksperimen yang menggunakan dua kumpulan murid (kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan)
        
        Sampel kajian dinyatakan secara jelas iaitu seramai 20 orang murid.
        
        Instumen kajian menggunakan ujian pra dan ujian pos.
        
        Hasil kajian menunjukkan peningkatan yang ketara
        dalam kemahiran membaca dalam kalangan kumpulan rawatan
        berbanding kumpulan kawalan.
        
        Implikasi daripada kajian ialah guru-guru Bahasa Melayu perlu mengintegrasikan penggunaan komputer dan nyanyian dalam pengajaran.
        
        Terdapat 6 kata kunci yang disediakan oleh pengkaji.
  - - - Tajuk yang mudah difahami.
      - Melalui tajuk pembaca terus mendapat gambaran tentang apa yang hendak dikaji oleh penulis
      - Mempunyai kurang daripada 20 patah perkataan dan semua perkataan ditulis menggunakan huruf besar
  - - - Sangat berfokus kepada tajuk kajian di mana penulis menghuraikan komponen membaca.
        
        Mempunyai kesinambungan perenggan yang sangat baik dan sedap dibaca.
        
        Ayat penutup agak kurang jelas.
  - - - Penyertaan masalah dinyatakan : tahap kebolehbacaan dalam kalangan murid-murid orang Asli masih rendah.
  - - - TUJUAN/OBJEKTIF/PERSOALAN KAJIAN
        
        Objektif dan persoalan kajian dinyatakan secara khusus
        
        Masing-masing ada 3 elemen setiap satu yang mana saling berkaitan.
  - - - Didatangkan dengan teori-teori membaca dan kaedah pengajaran membaca dalam kajian ini.
      - Kajian kepustakaan dinyatakan dengan jelas serta disokong oleh fakta dan kajian lepas.
      - Terdapat 5 kajian lepas yang telah dikupas dan diterangkan oleh pengkaji tentang kaedah membaca.
  - - - Menggunakan reka bentuk kuantitatif dan kaedah kajian kuasi-ekperimen
      - Sampel kajian juga dinyatakan secara jelas iaitu seramai 20 orang dan dibahagikan kepada 2 kumpulan.
      - Instrumen kajian yang digunakan terdiri daripada
        ujian diagnostik, ujian pra, ujian pos dan temu bual berstruktur.
  - - - Dapatan kajian terbahagi kepada hasil ujian diagnostik, ujian pra,
        ujian pos dan jawapan kepada persoalan kajian.
      - Mempunyai reka bentuk kajian dan instrumen yang digunakan ada dinyatakan.
      - Data dianalisis secara deskriptif.
      - Kaedah dan instrumen yang digunakan dibincangkan secara terperinci. Setiap jadual keputusan ujian disertakan dengan ulasan dan justifikasi.
  - - - Mempunyai 17 rujukan sahaja yang digunakan dalam kajian.
      - Rujukan terdiri daripada pelbagai sumber iaitu buku, artikel, jurnal.
      - Ditulis mengikut format APA.
      - Durasi rujukan sekitar tahun 1964-2012
  - - - Kebanyakan ayat yang digunakan adalah mudah difahami.
      - Kesalahan penggunaan Kata Ganti Nama iaitu ia/ianya yang mana "ia" hanya boleh dirujuk kepada manusia sahaja.
      - Artikel ditulis dalam bahasa Melayu.
      - Terdapat kesalahan "typo", contohnya temubual (temu bual).
      - Menjamakkan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris tanpa mencondongkan perkataan. Contohnya "slide-slide" pembentangan.
  - - - Kajian ini berjaya menjawab persoalan kajian.
      - Sumber rujukan perlu diperbanyakkan lagi dan durasi mestilah sekitar 10 tahun sebelum.
      - Kajian yang lengkap dari segi pengumpulan data
      - Semakan ejaan dan penggunaan istilah kosa kata perlu dititiberatkan.
- - - - Latar belakang Kajian
      - ii. Kenyataan Masalah
      - iii. Objektif Kajian
      - iv. Metodologi Kajian
      - v. Dapatan Kajian
      - vi. Cadangan Penambahbaikan