Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Mòdul 1 Bloc Temàtic 7 - Coggle Diagram

- - - - Tres tipus
        
        Professor- alumne
        
        La percepció i els expectatives que tengui el professor del alumne.
        
        Són condicionants importants de la relació interactiva del professor amb els seus alumnes
        
        Concepte d’alumne ideal, atribueix les seves expectatives positives
        
        Alumnes-professor
        
        Expectatives sobre els professors
        
        Tipus de professors:
        
        Autocràtic
        
        Democràtic
        
        Força moral= acceptació i compliment
        
        Alumnes-alumnes
        
        Vida de grup
        
        Relacions socials
        
        Relacions interpersonals i les relacions humanes i socials
        
        Test sociomètric
        
        Detecció de problemes d’inadaptació social
        
        Determinació d’estratègies metogològiques
        
        Orientació personal i professional
        
        Tècnica per a l’avaluació de l’alumnat
        
        Resultats
        
        Tècniquers de grup o dinàmica de grup
        
        Maneras d’organitzar l’activitat del grup
        
        Desenvolupar la seva eficàcia i aconseguir els objectius del grup de manera cooperativa
        
        Finalitats
        
        6 more items...
  - - - Ambient físic
      - Característiques dels membres
      - Experiència i capacitat de l’animador
      - Característiques del medi extern
      - Aspectes a tenir en compte
        
        L’ha entès perfectament
        
        Flexible, adaptant-se a la realitat del grup
        
        Escoltar l’alumnat
        
        Avaluació de l’alumnat
- - - - Macrosociològica: complexitat dels fenòmens socials
      - Microsociològica: concreten els dits fenòmens en contextos més reduïts
  - - - Interacció entre els membres ha de tenir una certa durada en el temps
    - - Han d’identificar-se a si mateixos com a tals.
    - - Cohesió del grup de grau d’acceptació d’aquests objectius, valors i creences comunes.
    - - La resta de la societat ha de reconéixer el grup com a tal
    - - Mantinguin entre si relacions regulars que s’ajustin a pautes normativitzades
  - - - Situació social competitiva
        
        Un individu aconseguirà els seus objectius sols si els altres no aconsegueixen els seus.
        
        correlació negativa
        
        Són recompensats de manera que un rebi la màxima recompensa i els altres la mínima
      - Situació social individualista
        
        Consecució dels obj= no influeix en la consecució dels obj dels altes
        
        Son recompensats= la base de la qualitat del seu propi treball
        
        No hi ha cap correlació entre la consecució dels objectius dels participants
      - Situació social cooperativa
        
        Correlació positiva
        
        Individu aconsegueix els obj si els altres tambe ho fan
        
        Directament proporcionals a la qualitat del treball en grup
  - - - Dependra el clima de classe. Estructures de grups:
        
        Autoritària
        
        Líder elegit pel grup
        
        Actua com a cap i ren les decisions en el nom del grup
        
        Alt grau de control: dominat per un individu, no te en compte altres opinions
        
        Irregularitat, hostilitat i agressivitat dins el grup
        
        Paternalista
        
        El líder és amable i cordial davant les necesitats de grup
        
        Que ha de prendre les decicions en nom del grup i pel bé del grup
        
        S’exercita molt a les escoles
        
        Permissiva
        
        L’individualisme i la indiferència
        
        No s’aconsegueix objectius importants mitjançant una planificació
        
        Lideratge= passiu i la influència mútua dels integrants sol ser casual
        
        Participativa
        
        L’individualisme i la indiferència
        
        No s’aconsegueix objectius importants mitjançant una planificació
        
        Lideratge tendeix a ser pessiu i la influència mútua dels integrans sol ser causat