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LA PEDAGOGIA NELL'EUROPA DELL'800 - Coggle Diagram
LA PEDAGOGIA NELL'EUROPA DELL'800
BILDUNG
L'educazione deve mirare alla formazione spirituale e virtuosa dell'individuo e condurlo alla
piena autonomia
e al profondo
sviluppo di sé
attraverso il bene e il bello
SVIZZERA
PESTALOZZI
(1746-1827)
Teorico dell'
educazione popolare
Ripresa del concetto di mutuo insegnamento o
peer education
L'ordine sociale è immutabile, per cui bisogna
educare i poveri a essere poveri.
Fondamenti della sua pedagogia
Formazione professionale
Istruzione di base
Educazione morale
AMORE
Focus del metodo di Pestalozzi
Indispensabile nella relazione
maestro/allievo
--> educatore = giardiniere, allievo = piantina da crescere
NECKER DE SAUSSURE
Il processo educativo deve durare tutta la vita
GERMANIA
La pedagogia è considerata uno degli
strumenti
principali di cui lo stato può avvalersi per costruire una società progredita e responsabile
FICHTE
SCHELLING
Evidenzia il problema della separazione tra discipline scientifiche e umanistiche
HEGEL
Compito dell'educazione
=
rafforzare l'identità nazionale
dell'allievo, in un percorso condiviso tra famiglia, scuola, società e Stato.
FROBEL
Nel 1840 apre la prima scuola d'infanzia
(Kindergarten)
HERBART
(1766-1841)
Fondatore dell'
epistemologia pedagogica
Si occupa di chiarire quali sono gli oggetti di studio di tutte le discipline pedagogiche, quali sono i loro metodi di ricerca, quali sono i rapporti che intrattengono con le altre discipline, come si sono sviluppate storicamente
La
pedagogia diventa scienza
TEORIA DELL'APPRENDIMENTO
Basata sull'
interesse
OGGETTIVO
= ciò che è interessante
SOGGETTIVO
= ciò che sorge da un bisogno proprio dell'allievo
La conoscenza si verifica attraverso la
penetrazione
e la
riflessione
sui nuovi contenuti.
Ipotizza la creazione di
itinerari didattici per episodi
, finalizzati allo sviluppo dell'interesse.
ITALIA
LEGGE CASATI (1861)
Rende obbligatorie le prime 2 classi della scuola elementare (poi ce ne sono 2 facoltative)
LEGGE COPPINO
(1877)
Aumenta a 5 anni gli anni di istruzione elementare e porta a 3 gli anni obbligatori.
DON BOSCO
L'educazione ha un
compito civile
FRANCIA
Verso la metà dell'800 nasce il
POSITIVISMO
Esalta la
scienza
, il dato di fatto, la tecnica. Si rivolge al
progresso lineare e inarrestabile
Porta alla nascita delle
scuole nuove (=attivismo)
tra fine 800 e inizio 900 in Inghilterra, stimolate anche dalla nascita di una nuova scienza: la
psicologia.
Bambino al centro del processo educativo
La pedagogia positivista pone il problema della
scolarizzazione di massa
e investe sul
rinnovamento della scuola