Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
podpora motivace žáků a žákyň k učení, nastavení mysli a didaktické…
podpora motivace žáků a žákyň k učení, nastavení mysli a didaktické prostředky
zařazení motivace do struktury a procesů osobnosti
vnitřní - potřeby
fyziologické
psychické
neuspokojení potřeb = frustrace; motivační konflikty
vnější - popudy/incentivy
teorie pro porozumění motivaci žáků
homeostatický model
Cannon-narušení rovnováhy (napětí->činnost na odstranění tlaku->obnov. rovnováhy
humanistický model
Maslow-pyramida potřeb
uspokojení vyšších potřeb po uspokojení nižších
behavioristický model (chování, ne vnitřní svět čl.)
Pavlov - klasické p., Skinner - operant.p.(odměny a tresty)
kognitivní model
vliv poznáv.procesů na motivaci
motivační spektrum a jeho potenciál pro práci vyuč. s vnější motivací
dárek, ocenění, zaměstnání
jak - výběr učiva, způsob prezentace, metody, formy, způsob hodnocení, komunikace, interakce
podpora vnitřní motivace ve výuce
individualizovaná výuka; prostředí s respektem, interaktivní vyučování, scaffolding
poznávací a sociální motivace
poznávací=porozumět světu kolem
sociální motivace=touha být součástí soc.sk.
výkonová motivace
dosáhnout úspěchu/vyhnout se neúspěchu
self efficacy - Bandura - vnímaná osob. zdatnost, sebe účinnost