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Principios y valores éticos en educación y la promoción de salud en los…
Principios y valores éticos en educación y
la promoción de salud en los centros
educativos
Pertenece a: Marcristy Agudo
Promoción de la salud
La promoción de la salud y la educación en salud pretenden cambiar los comportamientos y conseguir estilos de vida más saludables.
Desarrollo de la Bioética
Principios Éticos para la educación en la salud segun la Bioética
No Maleficiencia
Puede dividirse en tres principios: No abandono, principio de preocupación, principio de responsabilidad.
Justicia
Contiene otros principios como: principio de equidad, principio en el acceso de recursos de la salud, principio del respeto a los derechos o a la legalidad vigente.
Autonomía
Mantiene otros principios entre ellos: principio del consentimiento informado, principio de confidencialidad, Prinicipio de promover la competencia, promover libertad y control social salud.
Benificiencia
Se divide en otros principios como: Calidad de la vida, Excelencia/eficiencia, Humanización, Solidaridad.
La Bioética supone un enfoque secular, interdisciplinario, prospectivo, global y sistemático de las cuestiones éticas que conciernen a la investigación sobre el ser humano.
Principios
Estos principios éticos son fundamentales para promover un ambiente educativo justo, respetuoso y moralmente responsable.
Respeto:
El respeto es fundamental en la educación. Implica valorar la dignidad y los derechos de cada persona en el entorno educativo, incluyendo a estudiantes, colegas, padres y miembros de la comunidad. El respeto promueve un clima de tolerancia y aceptación de la diversidad.
Integridad:
La integridad implica actuar con honestidad y coherencia en todas las situaciones educativas. Los educadores deben ser modelos de integridad para los estudiantes, demostrando comportamientos éticos y evitando prácticas como el fraude académico o la falsificación de resultados.
Equidad:
La equidad en la educación garantiza que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para aprender y desarrollarse académica y personalmente.
Responsabilidad:
Los educadores tienen la responsabilidad ética de cumplir con sus deberes profesionales, brindar una educación de calidad y actuar en beneficio del bienestar de los estudiantes.
Empatía:
La empatía es esencial en la educación para comprender las necesidades emocionales y sociales de los estudiantes. Los educadores empáticos pueden establecer conexiones significativas con sus estudiantes y fomentar un ambiente de apoyo y comprensión mutua.
Honestidad:
Inculcar la honestidad y la integridad en los estudiantes, fomentando la transparencia en el aprendizaje y las evaluaciones. La honestidad implica actuar con sinceridad y ética en todas las interacciones académicas.
Valores, Actitudes y habilidades en la educación para la salud
Valores
Dignidad Humana
El reconocimiento de la dignidad en cada persona implica respetar su conciencia, su intimidad y sus características diferenciales.
Responsabilidad
La responsabilidad consiste en la asunción de la propia autonomía, es decir, en la aceptación de que soy capaz de alcanzar pensamientos y tomar desiciones con respecto a mi mismo.
Solidaridad
El valor de la solidaridad aparece como un sentimiento que tiene mucho que ver con la compasión por los otros que nace de la conciencia de una relación mutua.
Los valores son las cualidades que las personas a lo largo de la historia ponemos en los acontecimientos y personas para hacer nuestro mundo más habitable, más humano.
Actitudes
Actitudes en Eduacación para la Salud
Hacia uno mismo
Autenticidad
Implica ser lo más consciente posible de nuestros propios sentimientos y no ofrecer una fachada extema.
Fortaleza de Voluntad
La voluntad necesita ser educada y fortalecida a través de un proceso orientado por el orden, la constancia, la disciplina, la motivación y la ilusión.
Autoestima
Es la forma de percibimos, de pensar, de sentir y de comportamos con nosotros mismos.
Calidad de Vida
Se concibe la calidad de vida en relación con el desarrollo personal y con el desarrollo de la convivencia.
Hacia el medio social y natural
Cuidado del Otro
Es la actitud
del Buen Samaritano. La responsabilidad mía por el otro es la responsabilidad de una persona única por otra persona única.
Desarrollo Sostenible
Si los recursos son limitados, es preciso modificar nuestro comportamiento con respecto a la Naturaleza cambiando nuestra mentalidad y actitud.
Conservación de la vida y naturaleza
El equilibrio ecológico y la equidad social son condiciones necesarias para el desarrollo de los pueblos, pero su logro exige decisiones un alto componente de desarrollo moral en todas las personas,
Austeridad
Implica adoptar prácticas y políticas que optimicen el uso de recursos para garantizar una formación eficiente y efectiva de profesionales de la salud y mejorar la calidad de vida.
Las actitudes de una persona tienen relación con sus valores y comportamientos.
Habilidades
Centradas en uno mismo
Autocontrol:
esla capacidad de comportarse de forma
congruente con las creencias y objetivos elegidos por uno mismo.
Centradas en la relación
con los demás
Habilidades dialógicas:
el modo como expresamos nuestros sentimientos, emociones y opiniones en una situación de interacción determina en gran medida, si nuestra actitud es dialógica o impositiva.
Ponerse en el lugar del otro:
consiste en la capacidad de penetrar en el mundo subjetivo
de los demás y poder participar de sus experiencias. Se trata de ver el mundo como el otro lo ve.
Las habilidades son competencias que posee un sujeto para realizar determinadas tareas o resolver determinados problemas.
El cambio ético consiste en el reconocimiento del deber moral de transformar nuestras actitudes y comportamientos para con nosotros mismos y para con los demás.
Educación para la Salud
Conseguir una buena salud escolar es una tarea llena de deberes éticos para la sociedad y para las instituciones educativas y de salud.
Importancia de la educación para la salud
Es importante mejorar los hábitos de salud en la población desde temprana edad.
Esta es un bien sanitario y afecta a toda la sociedad, se debe agregar la Educación en los diferentes niveles, y entenderse desde un enfoque multidisciplinar para modi"car
sus comportamientos.
La Educación de la salud está orientada a favorecer los estilos de vida a través de
la promoción, prevención, de actitudes y hábitos responsables exclusivos del sujeto y del contexto.
Promoción y educación para la salud
Aborda las capacidades de las personas y también el entorno Social que les rodea e
inluye en el tema de la salud de que se trate. Además, la educación a través de los medios de comunicación social. Acción social y medidas políticas, técnicas o económicas.
La promoción en Salud tiene su origen en 1986 Ottawa Canadá, en la primera
conferencia Internacional, para la promoción de la Salud donde se adoptó una resolución conocida.
La Educación para Salud en el marco curricular
Desde la pedagogía, su objeto de estudio la salud y la educación, posee un cuerpo
teórico propios de la salud, más profundo que la propia ausencia de la enfermedad es responsable de intentar solucionar, investigar las causas y los efectos de las situaciones saludablemente anómalas o distorsionadas.
La Educación para la Salud conlleva necesariamente, la planicación, organización
y estructuración de los contenidos a tratar, independientemente del carácter formal.