Actividad Individual (Sumativo)
ALCANCE: ¿Que es la ciencia?
PERSPECTIVAS: 5 mitos sobre el cambio climatico
METODOS Y HERRAMIENTAS: Explicación hipotético-deductiva
ÉTICA: La ciencia nos cambia
HIpotesis de trabajo.
Conceptos Fundamentales de la Ciencia.
Observación.
Comprensión.
Realidad.
La observación es comprensible.
La comprensión es sensible a las contradicciones con la realidad.
La realidad existe y es observable.
La realidad existe y es observable.
La observación de la realidad es comprensible..
La comprensión de la observación de la realidad debe ser sensible a las contradicciones con la realidad.
No se puede hacer ciencia sobre una realidad no observable.
No se puede hacer ciencia con una observación ininteligible.
El conocimiento no blindado contra la realidad puede llegar a ser científico.
Principios Fundamentales.
Principio de Inteligibilidad.
Principio Dialéctico.
Principio de Objetividad.
Comprensión mínima expresión de lo máximo compartido en la observación.
Elegir la comprensión más falsable.
Observación afecta mínimamente al observador y lo observado.
El CO₂ no Puede Calentar Demasiado por ser una Pequeña Parte de la Atmósfera
Manipulación de Datos por Científicos
Cambio Climático como Parte del Ciclo Natural
Modelos Climáticos no son Fiables
Argumento: El clima siempre ha cambiado de manera natural.
Refutación
Cambios en los últimos 150 años son excepcionales y no pueden ser naturales.
Calentamiento futuro sin precedentes en los últimos 5 millones de años.
Pequeña Edad de Hielo y Período Cálido Medieval fueron cambios regionales, no globales.
Estudio con 700 registros climáticos muestra cambios globales solo en los últimos 150 años, con un aumento de temperatura en más del 98% de la superficie del planeta.
Cambios Debidos a Manchas Solares o Rayos Cósmicos
Argumento: Manchas solares y rayos cósmicos afectan el clima.
Refutación
Desde 1978, no hay tendencia ascendente en la energía solar que llega a la Tierra.
Rayos cósmicos no son efectivos para crear nubes y su cantidad ha aumentado, lo cual debería enfriar el planeta, pero ocurre lo contrario.
Argumento: CO₂ es solo una pequeña parte de la atmósfera, por lo que su efecto es insignificante
Refutación:
Experimento de Eunice Newton Foote en 1856 demostró que CO₂ atrapa más calor.
CO₂ es un potente gas de efecto invernadero, a diferencia del nitrógeno, que es 78% de la atmósfera y apenas es reactivo.
Pequeñas cantidades pueden tener grandes efectos, similar al cianuro en el cuerpo humano.
Argumento: Científicos manipulan datos para mostrar un aumento de temperatura.
Refutación:
Manipulación de datos a gran escala es impracticable.
Los científicos corrigen y validan datos continuamente, considerando cambios en métodos de medición.
Crecimiento urbano influye en las temperaturas registradas, pero esto se corrige en los datos.
Argumento: Modelos climáticos son poco fiables y muy sensibles al CO₂.
Refutación
Hay una amplia gama de modelos climáticos, todos probados y calibrados continuamente.
Modelos coinciden en predecir aumento de temperatura entre 2˚C y 4,5˚C al duplicar CO₂.
100% del calentamiento en los últimos 150 años se debe a actividades humanas.
Origen y Evolución
Surgió en el Renacimiento, especialmente con Galileo, y se consolidó con Karl Popper.
Reemplazó al modelo axiomático y a la explicación inductiva en la ciencia moderna.
Proceso Metodológico
Experimentación
Concepto de Verdad
Objetivo Final
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Establecer leyes y teorías que expliquen el funcionamiento de la naturaleza.
Permitir la reproducción de fenómenos y la intervención humana en la naturaleza.
La ciencia se convierte en conocimiento práctico, facilitando el desarrollo de la tecnología.
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Comienza con la observación crítica de fenómenos naturales.
Se formulan interrogantes e hipótesis provisionales para explicar lo observado.
Las hipótesis se expresan matemáticamente y se deducen consecuencias.
Los resultados se convierten en hipótesis teóricas sujetas a prueba experimental.
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Paso esencial para confirmar o refutar las hipótesis.
Los experimentos deben ser reproducibles y observables por otros investigadores.
Un resultado negativo conduce al rechazo de la hipótesis, mientras que un resultado positivo la confirma provisionalmente.
Según Popper, las teorías científicas son provisionales y solo se mantienen mientras no se demuestre su falsedad.
La verdad se asume como hipótesis inicial y se busca su falsación mediante la experimentación.
Persistencia de Ideas Contrarias:
Evolución del conocimiento:
Posibles explicaciones
Posibles explicaciones:
A pesar del avance científico, todavía existen personas con ideas contrarias a la lógica y la evidencia empírica, como los terraplanistas.
Herencia del pensamiento griego clásico, donde el discurso tenía más peso que la experimentación.
Influencia cultural de obras literarias como el Mundo Disco de Terry Pratchett, que presenta una visión fantástica y alternativa del universo.
Estas ideas pueden persistir debido a factores como la resistencia al cambio, la falta de acceso a la educación científica adecuada o la adhesión a creencias arraigadas en identidades culturales o sociales.
La ciencia nos ayuda a comprender y explicar nuestro entorno, actuando como un "libro de instrucciones de la naturaleza".
A lo largo del tiempo, la ciencia ha transformado nuestra percepción del mundo, cuestionando y corrigiendo ideas previas.
Ejemplo: La teoría heliocéntrica de Copérnico desafiando la creencia de que el sol giraba alrededor de la Tierra, mostrando cómo el conocimiento científico puede cambiar paradigmas arraigados.
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