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REFERENCIAS TEÓRICAS, Me identifico con las ideas de Lev S. Vigotsky y…
REFERENCIAS TEÓRICAS
Epoca clásica
Aristóteles (384-327 a.C.) Reconocía la importancia de los sentidos en el aprendizaje y la asociación de conceptos.
Platón (427-347 a.C.) Afirmaba que el aprendizaje consiste en recordar ideas innatas.
Edad Media
Comenio (1592-1670) Destacó la importancia del ejemplo como regla de sabiduría y promovió una escuela práctica.
Juan Luis Vives (1492-1540) Fue el primero en aplicar la psicología en la educación.
Siglo XIX - Siglo XX:
Representantes del conductismo como Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner, entre otros, destacaron la importancia del condicionamiento en el aprendizaje.
Los representantes de la Gestalt, como Wetheimer, Kohler, Koffka, Lewin, enfatizaron la relación entre el aprendizaje y la percepción.
Emile Durkheim (1858-1917): Relacionó la educación con la sociología.
Albert Bandura (1925): Desarrolló la Teoría Social del Aprendizaje, destacando la importancia de la observación de modelos y el refuerzo.
Edad Moderna:
Juan E. Pestalozzi (1746-1827): Abogó por la observación, la experimentación y el razonamiento en el aprendizaje.
John Dewey (1859-1952): Promovió el aprendizaje activo, resolviendo problemas concretos.
Jhon Friedrich Herbart (1776-1841): Introdujo el concepto de insight o auto-observación y reconoció tres etapas de aprendizaje.
John Locke (1632-1704): Desarrolló la idea de la tabula rasa y la importancia de la experiencia sensorial.
Corriente del Cognitivismo:
Varios autores como;Baddeley, Bartlett, Bruner, Miller, Simon, Solso, Vigotsky y Piaget, estudiaron procesos cognitivos como la resolución de problemas, la percepción y el razonamiento, así como la adquisición del lenguaje.
Me identifico con las ideas de Lev S. Vigotsky y Jean Piaget debido a su enfoque en la importancia del desarrollo cognitivo en el aprendizaje. Vigotsky, con su teoría sociocultural, resalta el papel fundamental del entorno social y la interacción en la construcción del conocimiento, lo cual refleja mi creencia en la influencia del contexto en el aprendizaje. Por otro lado, Piaget enfatiza la actividad del individuo en la construcción de su propio entendimiento a través de la asimilación y la acomodación, una perspectiva que coincide con mi visión del aprendizaje como un proceso activo y constructivo, donde el individuo es protagonista de su desarrollo cognitivo.