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Évaluation diagnostique, Collège - Coggle Diagram

- - - - Q3: Etablir la relation mathématique entre les intensités des courants(IG,ILetID dans un circuit en dérivation (2 boucles) composé d'un générateur, d'une lampe et d'une diode?
      - Q2: Etablir la relation mathématique entre les tensions des dipôles suivants : 'moteur de tension UM, générateur de tension UG, lampe de tension UL' branchés en série.
    - - Q1: Comment brancher un voltmètre pour mesurer une tension électrique? comment brancher un ampèremètre pour mesurer l'intensité du courant?
  - - - OU : Q3 : Préciser le nom de la forme d'énergie utile fournie par le moteur.
- - - - Q1: Nommer l'unité de la fréquence
      - Q2: axe avec domaines de fréquences et étiquettes à déposer (infrasons, sons audibles, ultrasons)
- - - - énergie cinétique
      - énergie potentielle
      - travail d'une force
      - Théorème de l'énergie cinétique
      - Théorème de l'énergie mécanique
    - - Q1 Nommer l'unité de l'énergie.
      - Q2 Exprimer la relation entre l'énergie consommée E, la puissance P et la durée de fonctionnement Dt d'un appareil.
      - Q3 Calculer la puissance consommée par un une lampe alimenté avec une tension de 6V et parcourue par un courant d'intensité 0,200 A
- - - - Q2 : associer les définitions aux noms des changements d'état ou bien un schéma avec les noms à déposer
      - Q1: Associer les états de la matière à la définition qui leur correspond
    - - Détermination de la composition du système initial à l’aide de grandeurs physiques. En seconde, la notion de concentration en masse (de soluté) est abordée (en même temps que les solutions aqueuses). La notion de quantité de matière est également abordée en passant par le nombre d'avogadro
        
        Q1 : Cocher la bonne réponse. La relation permettant de déterminer la concentration en masse de soluté dans une solution est : 1) Cm = m/V 2) /rho = m/v 3) Cm = m(soluté)/V(solution)
        
        Q2 : Indiquer à quoi correspond une mole
        1) à un "parquet" ou le nombre d'entités identiques est connu
        2) à la masse de l'échantillon
        3) Au nombre d'entités indentiques dans l'échantillon
        
        Q3 : Indiquer quelle est l'unité de la quantité de matière n : 1) la mole 2) la mol 3) le kilogramme
- - - - Rappeler ce que signifie l'abréviation de l'unité de vitesse "m/s".
    - - Déterminer la distance parcourue par un véhicule roulant à 50 km/h au bout d'une heure de trajet.
    - - Donner le nom des grandeurs physiques liées au calcul de la vitesse.
    - - Écrire la relation mathématique reliant la vitesse v, la distance d et le temps t.