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Componentes del Currículo - Coggle Diagram

- - - - Las competencias fundamentales tienen la intención educativa de mayor relevancia y significatividad, porque en ellas se conecta todo el currículo, son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano y describen las capacidades necesarias para la realización del individuo. Existen siete competencias fundamentales.
        
        Competencia etica y ciudadana.
        
        Competencia comunicativa.
        
        Competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico.
        
        Competencia de resolución de problemas.
        
        Competencia científica y tecnológica.
        
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    - - A diferencia de las competencias fundamentales, estas corresponden a las áreas curriculares, de manera que podemos afirmar que son muchas, porque cada área tiene sus competencias específicas propias de su áreas (valga la redundancia). En el área de Ciencias Sociales existen un total de 44, incluyendo cada grado. La razón de que sean tantas, es que estas se centran en las capacidades que debe adquirir y desarrollar el estudiantes, con la mediación de cada área del conocimiento. Sin embargo, es importante aclarar que éstas se orientan a partir de las competencias fundamentales.
- - - - Actitudes y valores
        
        Los valores son las convicciones acerca de quello que se considera aceptable, de manera que son principios de conducta, como el respeto, amor hacia las personas mayores, el sentido de justicia, la patria, etc. Sin embargo, las actitudes se refieren a la disposición intrínseca de las personas, por tanto influye en comportarse de una determinada manera.
      - Conceptuales
        
        Los contenidos conceptuales se refieren a los contenidos más básicos o teóricos que los estudiantes deben saber, como su nombre indica, es todo el contenido conceptual o inicial para luego poner en práctica sus conocimientos.
      - Procedimentales
        
        Estos contenidos se refieren al cómo hacer, es decir, a estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor, por tanto, han sido definidos como ''un conjunto de acciones ordenadas y orientadas a alcanzar un propósito determinado.
- - - - Existen muchas estrategias de enseñanza y aprendizaje; nuestro currículo cuenta con las siguientes: aprendizaje significativo, aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo y colaborativo, aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje por descubrimiento, etc.