Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Apariția și dezvoltarea deprinderilor de a construi la copii de vîrstă…
Apariția și dezvoltarea deprinderilor de a construi la copii de vîrstă preșcolară
Activitatea de construire contribuie la cunoașterea practică a proprietăților geometrice ale corpurilor
vocabularul copiilor se îmbogățește cu
termeni noi (
bară, cub, piramidă ș.a
.)
copii se exersează în folosirea corectă a unor noțiuni:
înalt – jos
lung – scurt
lat – îngust
mare – mic
Activitatea de construire este de asemenea un mijloc de
educație morală
a preșcolarilor.
dragostea de muncă, independența, spiritul de inițiativă,spiritul de organizare
Activitatea de construire are o mare importanță și pentru
educația estetică.
În procesul familiarizării copiilor cu clădiri moderne și cu unele monumente de arhitectură, accesibile lor, li se dezvoltă gustul estetic și artisitc.
https://www.youtube.com/watch?v=hmkLDfEBc4Q
https://www.youtube.com/watch?v=7ZihbfQz_2I
Instruirea în domeniul construirii în prima și a doua grupă mică
familiarizarea cu materialul de construcție – cubușoare, cărămizi, cu forma, mărimea lor
poziția diferită pe suprafața mesei (cărămida se poate afla în poziție orizontală, verticală)
Metodele și procedeele de instruire
metoda informativ-receptive
și celei
reproductive
Copiilor li se aduce la
cunoștință ce și cum urmează să construiească
Înainte de a-i învăța pe copii, cum să înalțe o construcție oarecare, educatorul îi va
familiariza cu imaginea obiectului respectiv
.
În acest ecop se utilizează modelul educatorului,
însoțit de
demonstrare
și
explicarea
pe larg a procesului de înălțare a construcției.
metoda reproductivă
copilul reporduce după modelul propus
Instruirea în domeniul construirii în grupa mijlocie
Copii sînt învățai să facă în mod independent
analiza
unei construcții – evidențiind părțile de bază și apreciindu-le mărimea și forma.
(la automobil se va evidenția motorul, cabina, caroseria)
În timp ce copii din grupele mai mici erau învățați să construiască în principiu conform mostrei și demonstrării educatorului
copii din grupa mijlocie sînt învățați să construiască după o temă dată (cunoscută de ei), după anumite condiții și din propria imaginație
