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第五章 第三节 操作性条件作用 - Coggle Diagram
第五章 第三节 操作性条件作用
行为的学习
行为的消退与维持
消退是指消除强化从而消除或降低某一个行为的过程
维持是指减弱甚至停止强化之后行为的持续。
行为的分化和泛化
新行为的塑造
顺向连锁
逆向连锁
行为塑造
强化理论
强化
在反应之后紧跟一个导致反应概率下降的刺激则是惩罚
强化的分类
二级强化
正强化
一级强化
负强化
凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化
普雷马克原理
在强化时，可以使用普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。
强化程式
是指反应受到强化的时机和频次。强化程式可以分为两种:连续强化程式和断续强化程式
斯金纳的操作性条件作用理论
斯金纳箱
任何能提高操作反应率的刺激都是强化刺激
操作性条件作用强调的是行为及其结果。操作性条件作用的形成过程就是机体把强化和所发出的操作反应相联系的过程。
任何反应如果随之紧跟强化(奖励) 刺激，这个反应就有重复出现的趋向