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La historia del aprendizaje, Sócrates 469-399 Ac., Aristóteles 384-322 Ac.…
La historia del aprendizaje
Aprendizaje: Acción y efecto de instruirse
El ser humano; adquiere habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores
LÍNEA DE TIEMPO
Destacan la teoría asociacionista clásica, empirismo británico, dualismo cartesiano, reflexología y teoría de la evolución.
Antes de Descartes se pensaba que el humano estaba determinado por la intención consciente y el libre albedrío.
Se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción
La persona se apropia del conocimiento en sus distintas dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Factores para aprender
Inteligencia
Conocimientos previos
Experiencia
Motivación
Sócrates 469-399 Ac.
Creador de la meyéutica (poder del razonamiento)
Aristóteles 384-322 Ac.
Principios de asociación (teoría asociativa clásica)
Descartes Siglo XV
Dualismo cartesiano: Voluntaria (provocadas Involuntarias (emociones)
Ebbinghaus 1885
Realizó investigaciones sobre la memoria
Wundt 1879
Creó el primer laboratorio de psicología científica
Pavlor 1889
Teoría del condicionamiento clásico
Thormdike 1912
Principios de enseñanza (buenos hábitos en los estudiantes)
Watson 1913
Psicología del estímulo respuesta
