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TEMA 8: EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL - Coggle Diagram
TEMA 8: EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
3. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE SEGUIMIENTO
actividades
recursos
duración
EVALUACIÓN DE LAS ACTIIDADES DEL AULA
1. TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS INTERROGATIVAS
ENTREVISTAS
rapport
conducción de la entrevista
finalización de la entrevista
CUESTIONARIO
CONVERSACIÓN
ÍNDICES O ESCALAS
DESARROLLO INFANTIL
VALORACIÓN DE CENTROS
OBSERVACIÓN
NO ESTRUCTURADA
diario de clase
anecdotario
ESTRUCTURADA
escalas de ordenación
escalas de estimación
de frecuencia
de grado
descriptiva
listas de control
2. EVALUACIÓN DE LOS NIÑOS
PREPARACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
planificación de las condiciones de la observación
frecuencia
persona
momento
puntuación de los resultados (rúbricas)
elaboración del instrumentos de observación
redacción de indicadores
elección de instrumento
selección de grados
¿CÓMO EVALUAR EL PROCESO EDUCATIVO?
evaluación de procesos de desarrollo
evaluación del grupo
evaluación de conducta
FASES DEL PROCESO EVALUATIVO
recogida y registro de la información
análisis e interpretación de la información
comunicación de los resultados
delimitación del objeto de evaluación
COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS
comunicación a las familias
comunicación para la continuidad del aprendizaje
REQUISITOS
contextualizada
función autorreguladora
continua
integral
sistemática
positiva
EVALUACIÓN ALUMNADO NEAE
informe psicopedagógico que propone las orientaciones de propuestas curricular
dictamen de escolarización
evaluación psicopedagógica para identificar las necesidades especificas de apoyo educativo
4. EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CENTRO
RECURSOS HUMANOS
DOCUMENTOS GENERALES DEL CENTRO
Propuesta pedagógica
normas de funcionamiento
PEC
plan de convivencia
GESTIÓN ECONÓMICA
INSTALACIONES