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Adultez intermedia - Coggle Diagram
Adultez intermedia
Desarrollo físico
Si bien algunos cambios fisiológicos son resultado directo del envejecimiento biológico y la constitución genética, la acumulación de factores de comportamiento y el estilo de vida, que datan de la juventud, afectan la probabilidad, la oportunidad y el alcance del cambio físico.
Las personas que se exponen poco al sol pueden minimizar las arrugas y evitar el cáncer de piel; las personas físicamente activas pueden mantener la fortaleza muscular.
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Problemas visuales
Se presentan en cinco ámbitos: visión cercana, visión dinámica (lectura de letreros en movimiento), sensibilidad a la luz, búsqueda visual (localizar un carro en un estacionamiento) y velocidad del procesamiento de la información visual. También hay una disminución en la capacidad de enfocar objetos
Problemas auditivos
Pérdida gradual de la audición, la cual se acelera después de los 50 años, en especial para los sonidos agudos.La pérdida progresiva de la audición se produce dos veces más rápidamente en hombres que en mujeres
La sensibilidad del gusto y el olfato empieza a declinar, especialmente en las personas que toman medicamentos o siguen tratamiento médico. Se mantiene más en mujeres
Los adultos empiezan a perder sensibilidad al tacto después de los 45 años, y al dolor después de los 50. Aunque las personas sienten menos dolor, son menos capaces de tolerarlo.
Metabolismo basal
A medida que envejecemos, la cantidad de energía requerida para mantener el cuerpo disminuye, particularmente después de los 40.Esto afecta a la resistencia, debido a que la misma se pierde como consecuencia de deterioros en el metabolismo basal.
Cerebro
La mielina, vaina grasosa que recubre los axones nerviosos y ayuda a que los impulsos se muevan con mayor rapidez a través del cerebro, comienzan a destruirse con la edad.
Cuando las personas evidencian una atrofia de la ínsula izquierda, el área del cerebro asociada a la producción del habla, empiezan a experimentar, con mayor frecuencia el estar seguras de que saben una palabra y por lo general pueden hasta enumerar la cantidad de sílabas que contiene, pero no pueden recuperarlas de la memoria
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Desarrollo psicosocial
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Identidad y roles de género
Es característico que durante la adultez intermedia haya una inversión en los roles de género
Los hombres son libres de expresar su lado “femenino”, se tornan más pasivos, cariñosos e íntimos.
Las mujeres muestran mayor asertividad, autoconfianza y orientación al logro, características que tradicionalmente se atribuyen a los varones.
Relaciones
¿Qué sucede con la calidad del matrimonio de larga duración?, el matrimonio ofrece beneficios: apoyo social, estimulación de las conductas que promueven la salud y recursos socioeconómicos, cohabitación, relaciones homosexuales y divorcio
Hijos
- Hijos adolescentes: problemas para los padres.
- El nido vacío: cuando los hijos abandonan el hogar.
- Síndrome de la puerta giratoria: el retorno de los hijos.
- El nido abarrotado: “Crianza prolongada” de hijos adultos.
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Desarrollo cognitivo
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La experiencia
Los progresos en la experiencia continúan por lo menos hasta la edad adulta intermedia y son relativamente independientes de la intelifencia general y de algún desgaste en la maquinaria de procesamiento de información del cerebro. Aunque los adultos maduros pueden tardar un poco más que las personas jóvenes en procesar la información nueva, compensan estas desventajas cuando resuelven problemas relacionados con sus campos
Pensamiento integrativo
Aunque no se limita a ningún periodo particular de la adultez, el pensamiento posformal parece adecuado para llevar a cabo las tareas complejas, desempeñar múltiples papeles y opciones y resolver dificultades desconcertantes de la mitad de la vida. Una característica importante del pensamiento posformal es su naturaleza integrativa.
Trabajo
Los cambios en el lugar de trabajo pueden convertir el trabajo en una actividad significativa y exigente para muchas personas desde el punto de vista cognitivo.
Educación
- Muchos adultos van a la universidad a una edad no tradicional o participan en educación continua a través de clases regulares o educación a distancia.
- Cambio de carrera.
- Muchas instituciones educativas no están estructuradas para satisfacer las necesidades de los adultos maduros.
Va desde los 40 a los 65 años
Anteriormente esta etapa de la vida se relacionaba únicamente con la “crisis de la edad madura”