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TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN, MANIFESTACIONES CLÍNICAS,…
TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
FCGF
CLAVES DIAGNÓSTICAS
TRATAMIENTO
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MANIFESTACIONES CLÍNICAS
La falta de actividad fifica no solo conlleva un aumento del riesgo de enfermedades cardiovasculares y osteoarticulares, sino que también contribuye a los problemas de salud mental
Este tipo de trastorno va asociado con complicaciones psicológicas como la baja autoestima, la pasividad, la frustración y el evitar situaciones nuevas de aprendizaje
CARACTERISTICAS MÁS COMUNES
con frecuencia hay dificultades para aprender la escritura, escribe demasiado fuerte, sus hojas son muy sucias, mal organizadas, confunden letras o tienen problemas para copiar de la pizarra.
Estos problemas impactan en mayor o menor medida en la vida diaria de estos niños. Pueden mostrar dificultades para vestirse, en el aseo, la alimentación, para organizar armarios, la mesa, sus cosas
COMORBILIDAD
La comorbilidad del TDC con el TDAH es mucho más frecuente y llega a aparecer en el 50% de los casos.
Se ha considerado al TDC y al TDAH como dos trastornos con etiología común y diferentes manifestaciones clínicas.
QUÉ ES
Este término se utiliza para describir las dificultades en el desarrollo de las destrezas motoras. Otros términos que se han utilizado para denominarlo son dispraxia, síndrome del niño torpe.
No se conoce la causa, sin embargo se sabe que las dificultades surgen en el procesamiento de la información entre cerebro y cuerpo
CLAVES DIAGNÓSTICAS
El TDC tarda en ser diagnosticado dada la baja conciencia que se tiene de este trastorno, a diferencia de otros trastornos del neurodesarrollo como el TEA.
Los niños en edad escolar son poco activos físicamente, con lo que un niño con TDC puede pasar desapercibido con facilidad.
TRATAMIENTO
Las intervenciones orientadas a la actividad o a la participación, han demostrado tener efectividad en TDC para mejorar las habilidades motoras específicas.
El tratamiento más eficaz es la terapia ocupacional, acompañada de fisioterapia.
Es un trastorno neuromotor
crónico frecuente en niños en
de edad escolar
más frecuente en el sexo masculino que en femenino
se manifiesta sin importar culturas, razas y niv. socioeconomicos
afecta el movimiento efectivo
sus dificultades pueden persistir en la vida adulta
El TDC tiene un impacto persistente y significativo en el desempeño ocupacional, la participación diaria y la calidad de vida
es importante alentar a los niños con TDC a practicar deportes
Los resultados de las investigaciones basadas en neuroimagen indican que se tratan de dos trastornos con diferentes etiologías y mecanismos neurológicos diferenciados, que requieren de enfoques de intervención específicos.
El TDC se sospechará cuando los padres o un educador manifiesten preocupación por la torpeza de un niño.
El tratamiento de los niños con TDC debe ser lo más precoz posible, de cara a mejorar su pronóstico
No todos los niños presentan todas estas características, ni todos con la misma intensidad; cada
niño es propio y único.
movimientos reiterados, como natación o ciclismo
estrategias para aumentar el sentido
de autoeficacia y autocompetencia
Dificultad para realización de movimientos gruesos
Tono muscular bajo
Pobre conciencia corporal
Dificultades de lenguaje, tanto expresivo como comprensivo
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE
MUÑOZ HERNÁNDEZ KAREWIT Y JESSICA ARELLANES CRUZ
Incluyen trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Trastorno específico del lenguaje
Trastorno del aprendizaje procedimental o trastorno del espectro autista (TEA)
Hasta el 80% de los
niños con TEA presentan riesgo de TDC
Se han desarrollado varios cuestionarios para valorar diversos ítems neuromotores
El DSM-5 engloba el TDC dentro de los trastornos neurológicos
Se han desarrollado pruebas específicas para la evaluación de la motricidad.
La prueba más aplicada para la evaluación de la motricidad es Movement Assessment Battery For Children, 2 edición (MABC-2).
Los enfoques con mayor evidencia en la actualidad son: entrenamiento de tareas neuromotoras
Entrenamiento en tareas especificas
Entrenamiento en orientación cognitiva para el desempeño ocupacional
Entrenamiento motor
REFERENCIAS
TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN. (n.d.). Retrieved November 7, 2023
Gonzalo, R., Cervera, Rodríguez González, L., Maraña Pérez, A., Lucía, M., Belenguer, Delgado, L., Cervera, R., González, R., Pérez, M., Belenguer, M., & Lobete, D. (n.d.). Trastorno del desarrollo de la coordinación.
Redondo, R., & Guerra Begoña, G. (n.d.). Asociación para la atención a niñ
s
con alteraciones del desarrollo, Kulunka ORIGINALES Y REVISIONES 18.
