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3-1差別待遇的現代教育 - Coggle Diagram
3-1差別待遇的現代教育
中等教育
以實用為原則:原則
中學校:主要提供日人就讀
西元1915年，林獻堂設立台中中學校(今台中一中)
第一所專收台人
職業教育
鼓勵台人就讀醫學校、師範學校、農工商等職業學校
培養供學校教師，醫師、與初級技術人才
高等教育
西元1928年，總督府設立台北帝國大學，也是日本南進政策的研究中心
台灣高等教育不足-前往日本留學
回台後多辦演推動知識分子的角色
初等教育
原則
採取:差別待遇、隔離政策
建立:西式教育制度，作為同化台灣人民及推動產業的政策工具
現代知識
型態-初等教育
時間:日本治台初期
類型
小學校
供日人就讀，與日本一致
公學校
供台人就讀
潘人工學校/潘童教育所
原住民就讀
國民學校
西元1941年，為了配合皇民化運動-統稱名字
6年義務教育
民國1943年，實施六年義務教育，日語普及