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第10章 情绪发展、气质和依恋 - Coggle Diagram
第10章 情绪发展、气质和依恋
情绪发展
复杂情绪:在2岁时出现的自我意识性情绪和自我评价性情绪,部分依赖于认知发展
基本情绪:在出生或在第一年的早期出现的一些情绪,一些理论家认为它们是由生物程序决定的
情绪表达规则:文化所规定的特定的在特定情境中哪些情感不应该表达的规则
情绪自我调节:控制情绪或调整情绪唤起至适当强度和水平的策略
情绪能力:情绪表达能力,主要指更多的积极情绪表达,消极情绪较少,情绪理解能力,指能准确识别他人的情感及其出现的原因,情绪调节能力,指将自己的情绪体验、表情调到能达到个人目标的适当水平
依恋与发展
未分化的依恋阶段
婴儿开始偏好社会性刺激,任何成人的离开都可能遭到它们的抗拒
分化的依恋阶段
婴儿只对一个密切接触者形成依恋
非社会性阶段
大约在0-6周,婴儿对社会和非社会性刺激的反应没有明显差异
多重依恋阶段
婴儿会与基本依恋对象以外的亲密接触者形成依恋关系
婴儿依恋
陌生人焦虑
婴幼儿在陌生人接近时表现出的恐惧和戒备反应
分离焦虑
婴幼儿在同依恋对象分离时表现出的恐惧和戒备反应
丘比特娃娃效应
气质与发展
行为抑制性:一种反映了个体面对陌生环境和陌生人时的退缩倾向的气质特征
气质:个体对环境事件的情感和行为反应模式的特征,包括活动水平、易怒性、恐惧性和社交性等方面