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第4章 婴儿期 - Coggle Diagram
第4章 婴儿期
研究婴儿感知觉经验的方法
诱发电位法
高振幅吮吸法
习惯化方法
视觉偏好法
婴儿的感觉能力
味觉与嗅觉
回避令人不愉快的气味,能辨认母乳的味道
婴儿天生具有明显的味觉偏爱,偏爱甜味
触觉、温度和痛觉
对抚摸、温度和疼痛也非常敏感
听觉
更偏爱妈妈的声音
轻微的听力丧失,也会对个体发展有不良影响
婴儿的听觉很好:新生儿就能够区分不同强度、方向、持续时间和频率的声音
视觉
新生儿能看到图形和颜色,能觉察到明暗变化
婴儿的视敏度比成人差,但在出生后6个月里发展迅速
婴儿期的基本学习过程
经典条件反射
一个中性刺激最初伴随着有意义的非中性刺激出现,反复几次之后,这个中性刺激就能够引起哪些原本只能被非中性刺激引起的反应
操作性条件反射
学习方式,各种行为都是自由发生的,这些行为所导致的结果决定该行为再发生频率的增加或减少
习惯化:信息加工和记忆的早期证据
知觉学习:由经验促成的个体从感觉刺激中提取信息的能力的改变
学习:经验或实践导致的相对持久的行为变化
新生儿的模仿或观察学习
一种通过观察他人的行为进行学习的方式
新生儿的生活的准备
婴儿的状态
规律睡眠、不规律睡眠、瞌睡、警觉性安静、警觉性活跃、啼哭
新生儿的反射
反射是指对刺激的一种自发和自动的反应
生存反射、觅食反射
婴儿状态的发展变化
睡眠的变化
啼哭的功能和发展
婴儿的视知觉
图案与形状知觉
婴儿深度知觉的发展
视崖:能够制造深度幻觉的平台式装置,用来评估婴儿的深度知觉
婴儿的三维空间知觉
大小恒常性
婴儿的跨通道知觉
跨通道知觉的发展
对跨通道知觉的解释
能够根据一种感觉特征辨认通过另一感觉通道所熟悉的刺激物的能力