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RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS - Coggle Diagram
- RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS
4.1 Concepto
Ejemplos
De planificación: los niños/as deciden, en compañía de un adulto, lo que van a hacer durante el periodo de trabajo.
De trabajo y asamblea: los niños/as ejecutan los planes y actividades que planearon, ayudados por un adulto.
De orden y limpieza: los niños/as almacenan los proyectos no terminados y clasifican, ordenan y guardan los materiales utilizados.
De recuerdo: los niños/as en pequeños grupos y con el adulto recuerdan y representan las actividades realizadas durante el periodo de trabajo.
Bassedas y Solé - éstas hacen referencia a todas aquellas actividades que se producen cada día con carácter ineludible y de forma regular, periódica y sistemática
"Hábito de hacer algo de forma mecánica, sistemático y continuo a lo largo de la jornada escolar y en el transcurso de los días"
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4.2 Funciones
Constituye un marco de referencia que una vez aprendido el niño, da una gran libertad de movimientos tanto a los niños como al profesor.
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A nivel metodológico, las rutinas de los grandes momentos del trabajo escolar introducen un modelo sencillo y claro de desarrollo de las clases.