Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ESTIMULACIÓ, MANTENIMENT I REHABILITAICIÓ DE LES CAPACITATS - Coggle…

- - - - Aplicació de la teràpia
        
        -Orientació a la realitat 24 hores.
        
        -Orientació a la realitat en sessions
  - - - La combinació de la música amb altres activitats.
      - La música com a element relaxant.
      - La composició de ritmes.
      - La música com a instrument d'evocació i records (reminiscència).
      - El ball i el moviment.
      - La música com a activitat memorística: endevinar cançons, relacionar cançons i intèrprets, recordar-la lletra d'una música, cantar tornades, etc...
      - L'audició musical.
- - - - Llenguatge iconic
      - Llenguatge facial
      - Lleguatge corporal (Kinesica)
      - Llenguatgetáctil (háptica)
      - Proxémica
      - Paralinguatge
    - - Llenguatge oral
      - Llenguatge escrit
  - - - Planificació
      - Monitoratge
      - Flexibilitat
      - Inhibició
      - Raonament
      - Presa de decisions
      - Multitasca (Branching)
      - Memòria de treball
- - - - -Benvinguda i esmorzar.
      - -Tallers de psicoestimulació cognitiva on es treballen les diferents funcions: orientació, atenció, concentració, memòria, llenguatge o càlcul. com a objectiu principal la recuperació o manteniment de les funcions mentals superiors.
      - -Taller de psicoexpressió, cinesiteràpia (tractament a través de moviments actius o passius), psicomotricitat, jocs, etc., per exercitar la mobilitat, la coordinació motora i el manteniment de l'esquema corporal. S'acaba amb uns exercicis de relaxació.
      - -Menjar i sobretaula. Es fomenta la participació i es poden activar tècniques com musicoteràpia, reminiscència, exercicis de llenguatge, etc
      - -Entrenament de les activitats de la vida diària. A través de la pràctica, el reforç, el modelatge i altres tècniques de modificació de la conducta. També es poden realitzar activitats pràctiques més manipulatives com a tallers ocupacionals. Tot això contribueix a millorar l'autonomia personal i a fomentar les seves habilitats i interessos.
      - Comiat.
- - - - És un test que explora i puntua diverses àrees com l'orientació temporal i espaial, la memòria immediata i de fixació, l'atenció i el càlcul, la producció i repetició del llenguatge, la lectura i l'habilitat visual-espacial.
    - - Com es fa?
        
        Consta de 24 items. Per cada resposta encertada se li assigna 1 punt. La puntuació màxima és de 35 punts. En pacients analfabets o amb dèficits sensorials greus (sords, cecs, etc.) s'exclouran les preguntes eliminades peraquesta condició i la puntuació total corregida serà la obtinguda per regla de tres després de corregir la puntuació total.
        Per exemple: Si el pacient no pot accedir a 4 dels 35 punts possibles (és cec), la puntuació final es calcularà sobre els 31 punts possibles. Si la puntuació total ha sigut 20, aplicant la correcció obtindríem una puntuació (20x35/31) de 22,5, en aquest cas 23.
    - - .
        
        30-35 punts Normalitat
        
        25-29 punts Borderline
        
        20-24 punts Deterioració lleu
        
        15-19 punts Deterioració moderat
        
        = 14 punts Deterioració greu
  - - - És un test que valora les següents funcions cognitives: memòria, orientació i la capacitat d'executar tasques seriades aritmètiques.
    - - Consta de 10 items. Aquesta prova utilitza una puntuació per errors comesos i permet un factor de correcció segons el nivell cultural de la persona examinada.
        Restar un error si el pacient és analfabet.
    - - .
        
        0-2 errors Normal
        
        3-4 errors Deteriorament cognitiu lleu
        
        5-7 errors Deteriorament cognitiu moderat
        
        8-10 errors Deteriorament cognitiu important
        
        Només és útil com a eina de cribratge, no serveix per a monitoritzar la progressió del deteriorament cognitiu.
  - - - És una escala que avalua aspectes cognitius-conductuals relacionats amb les característiques específiques de la depressió en la gent gran i permet identificar l'estat afectiu dels pacients geriatrics.
    - - La recollida d'informació es realitza a través de l'autoadministració per part del pacient però també potser heteroadministrat pel professional.
        La resposta negativa a la pregunta 1,5,7 9, 15, 19, 21, 27, 29 i 30 i la positiva a la resta puntuen un punt.
    - - 0-14: no depressió
        = 15: possible depressió
  - - - L'escala de valoració d'Hamilton per a l'avaluació de la depressió (Hamilton depressió rating scale (HDRS)) és una escala, dissenyada per ser utilitzada en pacients diagnosticats prèviament de depressió, amb l'objectiu d'avaluar quantitativament la gravetat dels símptomes i valorar els canvis del pacient deprimit. Es valora d'acord amb la informació obtinguda en l'entrevista clínica i accepta informació complementària d'altres fonts secundàries.
    - - La recollida d'informació es realitza a través de l'heteroadministració pel professional.
    - - .
        
        No deprimit: 0-7
        
        Depressió lleugera/menor: 8-13
        
        Depressió moderada: 14-18
        
        Depressió severa: 19-22
        
        Depressió molt severa: >23