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EVALUACION DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA, EVALUACION DE COMPETENCIAS -…
EVALUACION DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
se centra en evaluar el propósito, el diseño , la implementación y los resultado de una investigación lo cual se realiza mediante ocho criterios
PERTIENCIA : que esta relacionado con las necesidades e intereses sobre los desafíos de la educación superior
VALIDEZ: mide y evalúa de manera confiable lo que se propone analizar
IMPACTO: es la transformación que vamos a realizar en cualquier ámbito relevante
ALCANCE: los limites que definen la extensión y profundidad de la investigación
CARACTER INNOVADOR :la creación de nuevas ideas ,enfoques y metodologías dentro de la educación superior
DIFUSION CIENTIFICA: proceso de comunicar los resultados , los hallazgos y conclusiones de la investigación
GENERALIZACION: lo que se ha observado o demostrado es aplicable para otros grupos os situaciones
UTILIDAD: los beneficios y aplicaciones dentro del campo investigativo y la mejora del aprendizaje
NIVELES DE LA DIDACTICA PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE
aprendizaje autorregulado
motivos de la autorregulación
procesos de autoconciencia
logro de metas
posible influencia del entorno social y físico
EVALUACION DE COMPETENCIAS
conocimientos procedimientos y aptitudes combinadas
TRABAJO EN EQUIPO
CONOCIMIENTOS
DISEÑO
CRITERIOS
CLARIDAD
OBSERVACION
FLEXIBILIDAD
COLABORACION
ACTUALIZACION
HABILIDADES: observa, analiza, sintetiza, identifica, comprende, describe, planifica, demuestra, valora, aplica y evalúa