Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Czy ważniejsze dla jakości rozpoznania diagnostycznego jest: - poznawcze…

- - - - Kontakt Diagnostyczny: ma charakter relacyjny i interpretacyjny. Kontakt Diagnostyczny jest specyficzny - mniejsze znaczenie ma treść i rezultat, a bardziej istotny jest jej przebieg.
        
        Kontakt prawidłowy: wskaźniki behawioralne; brak wyraźnych oznak oporu ze strony badanego, adekwatność reakcji emocjonalnych do treści przekazywanych przez badanego, wiarygodność udzielanych informacji, przewaga wypowiedzi spontanicznych nad udzielanymi na wyraźne żądanie diagnosty. Ze strony badającego; poczucie autentycznego zainteresowania diagnosty sprawami badanego. Poczucie poznawczego i emocjonalnego zrozumienia osoby badanej. Zwrotne poczucie akceptacji i zainteresowania ze strony diagnosty u badanego. Poczucie bezpieczeństwa osoby badanej.
        
        "Z jednej strony diagnosta powinien mieć poczucie, że rozumie osobę badaną poznawczo i emocjonalnie. Z drugiej strony osoba badana powinna mieć poczucie, że diagnosta jest zainteresowany poruszanymi tematami i nie wykorzysta udzielonych informacji niezgodnie z jej interesami, w sposób niezniekształcony rozumie treść i poznawczo-emocjonalne konsekwencje jej wypowiedzi.
        
        Błędy w diagnozie
- - - - Niedokładna Diagnoza
        
        Brak dobrego kontaktu może skutkować:
        
        Niepełnym zrozumieniem objawów i problemów osoby diagnozowanej.
        
        Pominięciem istotnych informacji, które osoba diagnozowana mogłaby przekazać w bardziej komfortowej atmosferze.
        
        Błędnym lub niekompletnym rozpoznaniem stanu zdrowia osoby diagnozowanej.
      - Obniżenie Efektywności Leczenia
        
        Jeżeli diagnoza jest niedokładna lub niepełna, zastosowane metody leczenia mogą być nieskuteczne lub wręcz szkodliwe, co może prowadzić do:
        
        Braku poprawy stanu osoby diagnozowanej.
        
        Pogorszenia stanu osoby diagnozowanej.
      - Utrata Zaufania
        
        Osoba diagnozowana może stracić zaufanie do diagnosty i do systemu opieki diagnostycznej, co może skutkować:
        
        Unikaniem dalszych konsultacji i badań.
        
        Wycofaniem się z kontaktu.
      - Wzrost Stresu i Lęku
        
        Brak dobrego kontaktu może prowadzić do wzrostu poziomu stresu i lęku u osoby diagnozowanej, co może:
        
        Pogorszyć jej ogólny stan zdrowia psychicznego.
        
        Zwiększyć opory przed przyszłymi wizytami w poradni, szkole.
      - Utrata Motywacji do kontynuacji współpracy
        
        Jeśli osoba diagnozowana czuje, że nie jest traktowana na poważnie - może przełożyć swoje doświadczenie z jednym diagnostą na następnych, negatywne podejście do całego procesu rewalidacji.
        
        Braku zaangażowania w proces leczenia.
        
        Odkładania na później dalszych badań.

Kompetencje diagnostyczne:

                                1. Kompetencje interpretacyjne. - myślenie, twórczość    2. Kompetencje komunikacyjne.      empatyczne reagowanie, konkretność, koncentracja na ,,tu i teraz''                           3. Kompetencje metodologiczne           wiedza z zakresu diagnostyki