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Desarrollo del Ciclo Vital - Coggle Diagram
Desarrollo del Ciclo Vital
Desarrollo Psicológico
Estudio de cambios que ocurren en las personas del nacimiento a la vejez.
Desarrollo Prenatal:
Desarrollo que va desde la concepción.
Embrión:
Desarrollo entre las 2 semanas a los tres meses después de la concepción.
Feto:
Ser humano entre los 3 meses después de la concepción y el nacimiento.
Teratógenos:
Sustancias tóxicas que atraviesan la placenta y provocan defectos del nacimiento.
Alcohol:
Deterioro congnitivo y daño cerebral.
Trastorno de Espectro Alcohólico Fetal:
Hijos de mujeres que consumen alcohol durante el embarazo y se caracteriza por deformidades faciales, defectos cardiacos, atrofia del crecimiento, daño cerebral y deterioros cognitivos.
Nicotina:
Suministro de oxígeno al feto, lenta respiración y afecta su ritmo regular del latido cardiaco fetal.
Periodo crítico
Momento en que ciertas influencias internas y externas tienen un efecto importante en el desarrollo en otros periodos las mismas influencias tendrán poco a ningún efecto.
Neonatos
Reflejos
De succión
De búsqueda
De deglución
Temperamento:
Patrones característicos de reacciones emocionales y autorregulación emocional.
Bebés fáciles
Bebés Difíciles
Bebés de lento arranque
Niños tímidos
Capacidades Perceptuales
Visión
Ojos abiertos y funcionando.
20 - 25 cm de distancia
Agudeza visual mejora con rapidez.
6 - 8 meses vista como estudiante universitario promedio.
Prefieres contrastes claros y patrones simples.
Prefieren mirar a su madre que a un extraño.
Percepción de Profundidad
6 a 12 meses capacidad de ver el mundo en 3 dimensiones.
Abismo Visual
Otros sentidos
Los oídos de los bebés funcionan bien incluso antes de nacer.
Prefieren el sonido de la voz de su madre.
Le gustan los sabores dulces de preferencia lo que persiste a lo largo de la niñez.
Métodos de Estudio
Estudio Transversal
Diferentes edades al mismo tiempo
Cohorte:
Grupo de personas que nacieron en el mismo periodo histórico.
Estudio Longitudinal
Estudios a medida que crecen.
Estudio Biográfico
Estudios con recuerdos, entrevistas y acontecimientos pasados.
Desarrollo Cognitivo (Jean Piaget)
Forma de adaptarse al ambiente.
Etapa Sensoriomotora (0 - 2a)
Permanencia del objeto
Representaciones mentales
Etapa Preoperacional (2 - 7a)
Juegos de fantasía.
Gestos simbólicos.
Egocéntricos.
Pensamiento con representaciones.
Etapa de operaciones concretas (7 - 11a)
Convervación
Clasificación compleja
Etapa de Operaciones Formales (Adolescencia - Adultez):
Pensamiento abstracto e hipotético.
Desarrollo Neurológico
El cerebro del niños alcanza 3/4 partes del tamaño adulto alrededor de los dos años de edad.
Nacen con alrededoe de 100,000 millones de neuronas.
El SN en desarrollo experimenta el rápido crecimiento de las vainas de mielina, la cubierta adiposa que envuelve a muchas neuronas para proporcionar aislamiento y aumentar la velocidad de conducción.
En el 3er año de vida tanto el número como la densidad de las conexiones sinápticas disminuyen en vez de aumentar.
Desarrollo físico y motor
En el 1er año de vida el bebé promedio crece 25 cm y aumenta 7 kg. A los 4 meses el peso del nacimiento se ha duplicado.
El crecimiento de un bebé no ocurre de manera uniforme y continua sino que se da de manera intermitente.
Durante los primeros 2 años la cabeza de los niños es grande con respecto a su cuerpo, ya que el cerebro experimenta un rápido crecimiento.
El
desarrollo motor
se refiere a la adquisición de habilidades que implican movimiento, como asir, gatear y caminar.
Las
edades promedio
en las que se logran esas habilidades se conocen como
normas del desarrollo.
Desarrollo Moral
Nivel Preconvencional
Tienden a interpretar la conducta en términos de sus consecuencias concretas.
Juicos de conducta entre lo "correcto" e "incorrecto".
Nivel Convencional
Primero define la conducta correcta como la que agrada o ayuda a otros y es aprobada por ellos.
"Un buen ciudadano"
"Deber" y "Orden social"
Nivel Posconvencional
Pensamiento abstracto.
Justicia, libertad, igualdad.
Reglas y leyes
Desarrollo del Lenguaje
Balbuceo
Vocalizaciones de un bebé que consisten en la repetición de combinaciones de consonante-vocal.
Entonación
Elevación y disminución de tono.
Habla infantil al dirigirse a sus bebés
Habla infantil al dirigirse a sus bebés.
Holofrases
Oraciones de una palabra que por lo regular utilizan los niños menores de dos años de edad.
Dispositivo para la adquisición del lenguaje
Mecanismo nervioso hipotético para la adquisición del lenguaje, que se supone esta "cableado" por todos los humanos.
Desarrollo Social
Desarrollo del apego (Infancia)
Impronta
: Tendencia en ciertas especies a seguir al primer objeto en movimiento que ven después de nacer o al salir del cascarón.
Apego
: Vinculo emocional que se desarrolla en el primer año de vida, que hace que los bebés humanos se aferren a sus cuidadores en búsqueda de seguridad y comodidad.
Ansiedad ante desconocidos:
Temor ante personas desconocidas que generalmente aparece alrededor de los 7 meses, alcanza el punto máximo a los 12 meses y luego disminuye durante el segundo año de vida.
Autonomía:
Sentido de independencia un deseo de no ser controlado por otros.
Socialización:
Proceso mediante el cual los niños aprenden las conductas y actitudes apropiadas para su familia y cultura.
Niñez
Padres autoritarios:
Controlan con rigidez la conducta de sus hiojs e insisten en obediencia incondicional.
Padres permisivos-indiferentes:
Poco control y no ponen limites a la conducta. Escaso apoyo emociona, carecen de habilidades sociales y autocontrol.
Padres permisivos-indulgentes:
Mucho apoyo a los hijos y no establecen limites a la conducta. Tienden a ser inmaduros, irrespetuosos, impulsivos y poco controlados.
Padres Autoritativos:
Estilo de crianza más exitoso. Estructura firme y orientaciones sin ser demasiado controladores. Confianza en si mismos y socialmente responsables.
Relaciones con otros niños
Grupo de pares
Red de amigos y conocidos de la misma edad que se brindan apoyo emocional y social.
Ambiente no compartido:
Aspectos únicos del ambiente que experimentan de manera diferentes los hermanos, aun cuando hayan sido criados en la misma familia.
Desarrollo de los roles Sexuales
Identidad de género:
Conocimiento que una niña es una niña y un niño un niño.
Constancia de género:
Darse cuenta que el género no cambia la edad.
Conciencia de los roles de género:
Conocimiento de que conducta es apropiada para cada género.
Estereotipos de género:
Creencias generales acera de las características que se supone deben tener los hombres y mujeres.
Conducta tipificada por el sexo:
Formas de comportamiento socialmente prescritas que difieren para los niños y las niñas.