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Convencion Internacional de los Derechos del Niño , descarga (1) , …
Convencion Internacional de los
Derechos del Niño
Artículo 2
No discriminación
Se asegura la aplicación de
los derechos a cada niño sin
excepción alguna.
No limitar o restringir sus derechos.
Respetar la diversidad.
Destacar valores como: la justicia, libertad, respeto, solidaridad y tolerancia.
Medidas para garantizar
la protección del niño contra
toda forma de discriminación.
La Ley N°30466 considera primordial,
el interés superior del niño.
Artículo 28
Educación
Todo niño tiene derecho a la educación
y es obligación del Estado asegurar por
lo menos la educadora primaria gratuita
y obligatoria.
Contribuir a eliminar el analfabetismo
y la ignorancia.
Facilitar el aprendizaje y la adquisición de
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos
Todos los niños dispongan de
información y orientación
en cuestiones educacionales.
Ciudadanos libres,
participativos y responsables.
La Ley N° 28044 establece los
lineamientos generales de la educación.
Funciones educadoras.
Se encuentra bajo la jurisdicción
Del Ministerio de Educación.
Artículo 36
Otras formas de explotación
Es derecho del niño recibir protección
contra cualquier forma de explotación.
La Ley N° 27337 menciona que el niño y el adolescente tiene derecho a que se respete su integridad:
Moral
Psíquica
Física
Libre desarrollo
Bienestar
Ser protegidos contra el trabajo
Ser protegido del uso y tráfico
de estupefacientes.
Ser protegido dela explotación sexual
y abuso sexuales.
Impedimento de secuestros, la venta o
o trata de niños.
Ejemplo (Caso)
Un niño de la selva vive junto a su familia,
donde vive con sus hermanos los cuales
ninguno va estudiar porque sus padres no tienen
lo suficiente para mandarlos a una escuela, no
tienen acceso a la educación por lo cual sus padres para que tengan algo de dinero mandaba trabajar a cada uno de sus hijos a las calles para tener algo de dinero, donde ninguno puede hacer nada más que hacer caso a sus padres.
Caso que siempre pasan en zonas
rurales donde las situaciones económicas,
sociales y culturales, son una barrera para muchos de los niños y adolescentes donde en su mayoría trabajan o son explotados.