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6.UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA…
6.UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS
6.1. CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN TENER LAS TIC
Características
1.Facilidad de uso e instalación
2.Diversidad
Distribución
Tácticas didácticas
Usufructuario
3.La calidad en los contenidos
4.Calidad del entorno audiovisual
5.Ambiente
6.Navegación e interacción
7.Ayuda para la decisión y el autoaprendizaje
8.Motivación
9.Esfuerzo cognitivo
Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, ayudan a lograr sus objetivos
6.2. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL TRATAMEINTO DE DATOS
Con el avance de la informática y la vinculación de ésta a la estadística se ha conseguido manejar toda la información generada de manera rápida, fiable y relativamente sencilla
Ejemplos
Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado (ISFRRP)
Instituto Nacional de Estadística (INE)
6.3. LA FUNCIÓN DEL DOCENTE Y EL USO DE LAS TIC
Como docentes debemos saber que el uso de las TIC es ya un requisito que viene establecido en los currículos de las diferentes etapas educativas
Educación Primaria
Artículo 7 de Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo
Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran
Formas más habituales de tratar las tecnologías en las aulas
Exposición Del Profesor Apoyada En Tecnologías
El profesorado utiliza el ordenador y un proyector para mejorar su explicación
Iniciación A La Informática
Enseñar contenidos específicos como: uso del ratón, guardar/recuperar ficheros, procesadores de textos, bases de datos, nociones de Internet...
Ejercitación Mediante Programas Educativos
consiste en la utilización de programas, habitualmente elaborados por otros (editoriales, otros profesionales...)
A veces es el propio profesorado
ejemplo el CLIC
Aprendizaje Por Investigación, Utilizando Las Tecnologías Como Recurso
Fomentar el aprendizaje activo y lo más autónomo posible por parte del alumnado
Aprendizaje Colaborativo
Método humanista de aprendizaje que anima a los alumnos a trabajar juntos y a minimizar la competitividad
Jonhson y Jonhson
"Como un conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en los grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo"
Aprendizaje Colaborativo Asistido Por Ordenador
Genera una interdependencia positiva
Promueve la interacción de las formas y del intercambio verbal entre las personas del grupo
Valora la contribución individual
Logra habilidades personales y de grupo
Escuchar, participar, liderazgo, coordinación de actividades, seguimiento y evaluación
Obliga a la autoevaluación del grupo ya que se necesita continuamente evaluar la efectividad de su grupo