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Fundamentación teórica de las rondas y el folklor, El movimiento, rondas…
Fundamentación teórica de las rondas y el folklor
FOLKLORE
El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como respuesta a las aspiraciones de la comunidad.
El folklore en educación infantil desarrolla
las siguientes destrezas:
Reconocimiento de nuestro propio cuerpo y su delimitación en el espacio
Reconocimiento del otro y el respeto a sus límites.
Reconocimiento del entorno y de los recursos que nos sirven de provecho
El folklore en educación infantil
La educación debe comenzar desde las experiencias y tradiciones locales, incorporando actividades folklóricas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esto enriquece tanto a los maestros como a los alumnos, fortaleciendo los vínculos con la comunidad y sus raíces culturales.
En la educación infantil, es fácil inculcar la importancia del folklore, ya que la música y el juego, elementos integrados en el folklore de un pueblo, forman parte del desarrollo madurativo de los niños.
Aspectos que desarrolla el folklore musical
Enseñar a comprender y respetar otros estilos de vida.
Ayuda en la explicación de algunos comportamientos humanos.
Ayuda a entender al hombre como ser social.
Proporcionan conocimiento de la cultura propia.
Va a favorecer la integración social.
En el folklore infantil, los juegos y las canciones son aspectos predominantes que permiten a los niños intercambiar información y experiencias, ampliando así su visión del mundo que les rodea.
LAS CANCIONES DEL FOLKLORE INFANTIL
La música folklórica es anónima y popular, transmitida oralmente.
Es sencilla, refleja la sociedad, cantada por gente no profesional y aceptada por la comunidad.
Tiene valores culturales propios, que identifican a una sociedad y la hacen sentirse representada.
Las canciones del folklore infantil incluyen palmas, saltos con comba y elástico para marcar los pulsos y acentos.
También tienen movimientos rítmicos y figuras espaciales como corro, filas enfrentadas o de pasillo.
RONDAS
Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento.
En su mayoría han sido originarias de España y se han extendido por Latinoamérica.
Las canciones que forman
parte de las rondas infantiles suelen transmitirse de generación en generación.
Beneficios de las rondas Infantiles Tradicionales
Fomentan la creatividad, la imaginación y ayudan a los niños a resolver problemas.
Promueven la adaptación, la ubicación y el respeto hacia los compañeros, así como el manejo del espacio y la solidaridad, facilitando la socialización.
Facilita un aprendizaje significativo, desarrolla habilidades sociales y enseña a los niños a resolver conflictos de manera pacífica, promoviendo la convivencia armoniosa.
La Expresión Musical en la Educación Infantil
AMBIENTE SONORO ACTUAL
La sensibilidad auditiva ha cambiado debido al ambiente sonoro actual. Los niños crecen en un entorno acústico diferente, influenciado por la música popular y los medios de comunicación.
LAS CANCIONES COMO RECURSO DIDÁCTICO
Características
Melodías adaptadas a las capacidades vocales de los niños, simples y fáciles de cantar y memorizar.
Interpretación que requiere respetar velocidad, duración de notas, entonación y pronunciación correcta, facilitando una buena respiración y permitiendo al maestro/a observar y corregir posibles deficiencias en la respiración del niño/a.
Temas centrados en el mundo infantil, cuerpo, motricidad, relación con el entorno, tiempo y espacio.
Las canciones son un recurso didáctico valioso
Se relacionan con la vida cotidiana de los niños, ayudándolos a construir conocimiento.
Organizan la realidad de manera verbal, rítmica y musical, facilitando el aprendizaje de conceptos.
Transmiten valores de respeto y cuidado del entorno.
Estimulan diferentes áreas del cerebro y facilitan la retención de conceptos.
Favorecen el desarrollo psicomotriz, auditivo y vocal.
la cohesión grupal y la expresión personal.
RELACIÓN DE LAS CANCIONES CON EL DISEÑO CURRICULAR
Ámbitos de Conocimientos
Identidad y autonomía personal.
Medio físico y social.
Comunicación y representación
.
Ejes Transversales
Educación para la Salud.
Educación Vial.
Educación para el Consumidor y el Usuario.
Educación Ambiental.
Coeducación.
LA EXPRESIÓN CORPORAL
El cuerpo
El cuerpo es un instrumento de expresión fundamental para niños y niñas.
La expresión corporal en la educación infantil busca que descubran y se adapten mejor al mundo.
El cuerpo es crucial como transmisor de mensajes.
La expresión corporal busca autenticidad, riqueza de contenido y libertad de creación.
La creatividad
La creatividad en expresión corporal permite al cuerpo elaborar formas expresivas que adquieren significado por sí mismas.
Surge espontáneamente en respuesta a un tema o situación, y su intensidad depende del compromiso y la capacidad de acción, reacción y comunicación verdadera de los participantes.
La comunicación (El grupo)
La comunicación es fundamental para relacionarse con los demás.
Se practica a través del gesto, movimiento y expresión corporal.
Se fomenta el desarrollo personal y la relación interpersonal.
Se aprenden técnicas para interactuar y adaptarse al lenguaje de los demás.
Sentido Lúdico
Actividad basada en el sentido lúdico de la infancia.
Enfoque en jugar, crear y experimentar.
Transformación de experiencias en imágenes simbólicas y emocionales.
El movimiento
La expresión corporal significativa se logra mediante la dinámica del movimiento.
La expresión corporal se convierte en la unión entre nuestro mundo interior y el mundo exterior, involucrando actividades físicas, intelectuales y emocionales.
Cada persona tiene una forma exclusiva de ver, sentir y expresar.
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