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GENERALIDADES DEL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, image…

- - - - la ciencia que estudia no sólo el comportamiento
        humano,
        
        Sino también, el funcionamiento de la menta
        
        y su desarrollo
    - - Etimológicamente se refiere al arte o ciencia de enseñar
        
        Es un conjunto de saberes que se aplica en educación
        
        Como fenómeno:
        
        típicamente social
        
        específicamente humano.
- - - - Organización: estructura del tema
      - Compresión: entendimiento
      - Actitud: decisión y participación
      - Repetición: repaso
      - Concentración: interés y curiosidad
      - Curva del olvido: después que se deja de estudiar
      - Motivación: Deseo de hacer algo
  - - - Ritmo
      - Estilo
    - - Maduración
      - Desarrollo
      - Crecimiento
  - - - crear
      - comunicar
      - informarse
    - - dirigir
      - liderar
      - administrar
    - - trabajar
      - tener
      - jugar
    - - ser solidario
      - ser amigo
      - ser ciudadano
    - - obrar
      - amar
      - pensar
  - - - denominado conocimiento declarativo
        
        porque es un saber que se dice, que se declara o que se conforma por medio del lenguaje.
        
        El conocimiento factual:
        
        e refiere a datos y hechos que proporcionan
        información verbal
        
        El conocimiento conceptual:
        
        Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones
    - - es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente
        
        implica que los alumnos construyan
        significados
        
        En su desarrollo
        
        Socialización
    - - aborda las actitudes, los valores y las emociones de los estudiantes, y cómo influye en su proceso de aprendizaje.
        
        Miguel Zabala señala las siguientes áreas:
        
        Marco experiencial
        
        Vida real
        
        Momento evolutivo
      - Adaptación a las características:
        
        Grupo de alumnos
        (contextualización)
        
        su organización (secuenciación).