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INSTITUCIONES CENTRALES, Nicole Castillo Quesada - Dinámica grupal …
INSTITUCIONES CENTRALES
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LAS ESCUELAS :school:
Establecer programas de transición efectivos que fomenten la participación activa de las familias en el proceso.
Crear entornos acogedores y seguros que promuevan la confianza y la colaboración entre todos los involucrados.
Ofrecer apoyo emocional y académico personalizado para garantizar una transición exitosa para cada niño.
Facilitar la comunicación abierta y constante con las familias para compartir información relevante y construir relaciones sólidas.
Implementar prácticas inclusivas que reconozcan y valoren la diversidad cultural y las necesidades individuales de los niños.
LA FAMILIA :family:
Participar activamente en las actividades de transición escolar para apoyar a sus hijos en esta etapa crucial.
Establecer rutinas y hábitos que fomenten la independencia y la preparación para la escuela en el hogar.
Comunicarse abierta y regularmente con los maestros y personal escolar para estar al tanto del progreso y las necesidades de sus hijos.
Fomentar un ambiente de aprendizaje en el hogar que estimule la curiosidad y el amor por el conocimiento.
Involucrarse en la comunidad escolar y participar en eventos y actividades que fortalezcan la conexión entre la familia y la escuela.
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