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Evaluación Educativa - Coggle Diagram
Evaluación Educativa
Tipos
Finalidad
Diagnóstica
evaluación inicial que se realiza al comienzo de un proceso de aprendizaje para determinar el nivel de conocimientos, habilidades, fortalezas y debilidades de los estudiantes en una determinada área o asignatura
Sumativa
Aplicada a la evaluación de procesos terminados con resultados precisos y evaluables. No pretende modificar o mejorar el objeto de evaluación, sino determinar su valor para un uso futuro.
Formativa
Se utiliza como estrategia de mejora y ajuste de los procesos educativos para alcanzar las metas trazadas. A menudo asociado con la evaluación continua.
Agentes
Interna
Realizada y promovida por los integrantes de una institución o programa educativo. Incluye autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
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Externa
Realizada por agentes externos a una institución o programa educativo, como inspectores, miembros de la administración, investigadores o equipos de apoyo escolar.
Por Extensión
Global
Pretende abarcar todos los componentes o dimensiones de los estudiantes, instituciones educativas, programas, etc., tratando el objeto de evaluación como un todo interactuante.
Parcial
Se centra en la evaluación de componentes o dimensiones específicas de una institución educativa, un programa educativo, el desempeño de un estudiante, etc.
Según los agentes evaluadores
Momento
Inicial
Se realiza al inicio de un año académico, de la implementación de un programa educativo o del funcionamiento de una institución escolar, involucrando la recolección de datos en el punto de partida.
Procesual
Implica la recopilación continua y sistemática de datos para evaluar el funcionamiento de una institución, un programa educativo, el proceso de aprendizaje de un estudiante o la efectividad de un docente durante un período específico.
Final
Implica la recopilación de datos y la evaluación al final de un período específico de aprendizaje, un programa educativo, un año escolar o el logro de objetivos.
Según enfoque pedagógico
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por competencias
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tiene estrategias como los proyectos, simuladores , estudios de casos, simuladores
aprendizajes
valora el proceso de aprendizaje y se proporcionan oportunidades para la reflexión y la retroalimentación.
Conceptos Importantes
Evaluación
Actividad sistemática de recopilación y tratamiento de datos sobre elementos educativos, con el propósito de valorarlos y tomar decisiones basadas en esa valoración.
Es un proceso que busca identificar el valor de algo, con el fin de orientar la toma de decisiones.
Calificación
Se relaciona con la valoración de la conducta de los alumnos, expresada ya sea cualitativa o cuantitativamente, reflejando el juicio de valor sobre el rendimiento del alumno en pruebas, actividades, exámenes, etc.
Medida
La cuantificación de aspectos específicos del proceso educativo, como el rendimiento académico.
Funciones
según la finalidad
Pedagógicamente ricas (comprender,
mejorar, aprender, motivar, diagnosticar
Pedagógicamente
pobres (medir, comparar, clasificar, seleccionar
Espurias (jerarquizar, controlar, imponer, castigar
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