Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sosiologi, Aspirasi pendidikan di Malaysia, Kanak-kanak kurang upaya -…
Sosiologi
Pendidikan untuk semua
Konsep pendidikan untuk semua
pendidikan untuk semua kelas sosial
Tujuan :
mengatasi ketempangan
pendidikan tidak menjadi batasan kemajuan & perkembangan individu
Bantuan dan subsidi perlu diberikan
pendidikan untuk semua gender
Tujuan :
mengatasi diskriminasi gender
mempromosikan kesamarataan gender
Pedidikan untuk semua lokaliti
mengatasi ketidaksamaan akses pendidkan
Pendidikan untuk semua kumpulan minoriti
pelbagai etnik, budaya, bahasa, agama & orientasi seksual
hadapi cabaran dan diskriminasi akses pendidikan
Program pendidikan di Malaysia
Pendidikan orang asli/pribumi
Contoh program :
Program Intervensi Murid Orang Asli dan Pribumi (PIKAP)
Sekolah Model Khas Komprehensif 9 (K9)
Tujuan :
meningkatkan kadar kehadiran
Program intervensi
Pendidikan juvana
Pendidikan khas/inklusif
Pendekatan :
Sepenuh masa
Separuh masa
Pendidikan pemulihan
Contoh program :
Program Literasi dan Numerasi (LINUS)
Program Pemulihan 3M (PRIOTIM)
Sekolah dalam hospital
membantu keciciran murid ketinggalan pelajaran
didik hibur dan fleksibel
Sekolah dalam penjara
Sekolah bimbingan dan jalinan kasih
Kategori kanak-kanak :
Kanak-kanak terpinggir
Kanak-kanak jalanan
Kanak-kanak tanpa dokumen pengenalan diri
Kanak-kanak yatim piatu di bawah pusat jagaan kanak-kanak yang berdaftar dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat
Sekolah kurang murid (SKM)
Kriteria :
< 150 murid
keadaan daif, kekurangan peruntukan, kemudahan dan guru terlatih
Penempatan sukar dilakukan
Mengamalkan kelas bercantum
2-3 bilik darjah.
Dasar penolakan sifar (Zero Reject Policy)
Tujuan :
memastikan hak OKU dapat dinikmati
tidak didiskriminasi
mendapat hak sama rata
Isu dan cabaran memastikan kesamarataan peluan pendidikan di Malaysia
Kanak-kanak tidak sekolah
masalah kewangan
ketiadaan akses dan peranti
emosi & minat yang hilang dalam pendidikan
halangan & cabaran sosiobudaya
jurang sosial & ekonomi
perbezaan budaya dan bahasa
keperluan keluarga atau kerja
Peranan Institusi Pedidikan
menyediakan latihan tambahan kepada guru & kakitangan
memahami & mengangani cabaran sosiobudaya
lebih peka terhadap keperluan, kebimbangan & latar belakang yang pelbagai
membantu guru berkomunikasi dengan lebih berkesan
mewujudkan persekitaran bilik darjah yang kondusif
pendekatan inklusif
Menyediakan sumber tambahan
contoh sumber tambahan :
bantuan kewangan
pakaian
makanan
peralatan belajar
Pemupukan intergrasi nasional dalam persekitaran sosiobudaya di sekolah
Konsep intergrasi sosial
Proses
Akomodasi
Kerjasama 2 atau lebih pihak
Contoh : perkahwinan kaum yang berbeza
Amalgamasi
membentuk budaya baru
Akulturasi
Kerjasama 2 atau lebih kumpulan
Asimilasi
pemindahan budaya
Segregasi
pemisahan & pengasingan kumpulan
aspek penting perpaduan & intergrasi nasional
jati diri kebangsaan
Bahasa
kesaksamaan sosioekonomi
Proses penyatuan pelbagai kelompok
Inisiatif perpaduan negara dan intergrasi Nasional serta keluarga Malaysia
Inisiatif perpaduan
Dasar Perpaduan Nasional
Agenda
memartabatkan BM sebagai bahasa rasmi negara
Menggalakkan pembangunan ekonomi yang saksama
Tujuan : mencipta semangat perpaduan
Pendidikan Bersepadu
Pendidikan yang sama
Ciri :
penggunaan bahasa kebangsaan
Kurikulum seimbang
pendidikan multibahasa
Kebebasan beragama
toleransi menyumbang kepada keharmonian dan perpaduan
Konsep Keluarga Malaysia
Pengayaan nilai
Menyemai budaya intergriti dalam keluarga
ibu bapa menjadi contoh
memastikan individu memahami & mengamalkan nilai murni
Menjadikan amalan bermusyawarah sebagai amalan keluarga
cara terbaik memupuk komunikasi berkesan
Menjadikan prinsip keadilan sebagai teras pengukuhan keluarga
mewujudkan persekitaran yang seimbang & harmoni
menetapkan tugas secara adil
Peranan guru dalam pembinaan intergrasi nasional
Memperkasa BM sebagai Bahasa Kebangsaan
melaksanakan program kebahasaan
Contoh :
debat
pidato
mempelbagai strategi, kaedah & teknik pengajaran & pembelajaran
Pendidikan pelbagai budaya
penyepaduan unsur kepelbagaian budaya
Memupuk persefahaman dan toleransi
membantu murid memahami & menghormati perbezaan antara mereka
contoh : menggunakan pendekatan pengajaran aktif
murid berinteraksi & membincangankan isu berkaitan perbezaan budaya & pandangan
Guru sebagai suri teladan
menjadi contoh yang baik dalam tingkah laku & sikap
menghormati identiti murid & mengiktiraf kebebsan memberi pandangan
Pendekatan pembelajaran kolaboratif
menggalakkan kerjasama dalam kumpulan pelbagai latar belakang
Aspirasi pendidikan di Malaysia
Akses kepada kejayaan
peluang mendapat akses yang sama
Kualiti Standard Antarabangsa
bandingkan sistem pendidikan dengan tahap antarabangsa supaya bergerak seiring
Ekuiti untuk semua murid
merapatkan jurang sosioekonomi lokaliti & gender
Memupuk perpaduan dalam kalangan murid
perkongsian pengalaman & nilai kepada kanak-kanak
Pelaksanaan kecekapan tinggi
memaksimumkan keberhasilan murid
Kanak-kanak kurang upaya
kekurangan sumber
halangan kerjasama komuniti pendidikan
guru perlu latihan tambahan