Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
une pédagogie integrée - Coggle Diagram
une pédagogie integrée
Des enseignats face à l’erreur
Corriger les erreurs de façon réflexe
Corriger les erreurs de façon identique
Visions de l’erreur
Vision fataliste
Vision béhavioriste
Vision acquisitionniste
Opérations à la base de l’AE
Identifier et analyser l’erreur
La traiter ou non
Quand la traiter
Comment la traiter
Facteurs décisifs dans le choix de la remédiation
Les caractéristiques de l’erreur
Les caractéristiques des apprenants
Les caractéristiques del’enseignant
Les caractéristiques du contexte pédagogique
Les étapes du traitement de l’erreur
Faire prendre conscience aux apprenants de
l’erreur
Décider de l’acteurcorrecteur
Structurerson intervention
Les moments d’intervention
L’immédiat ( chaud)
Le plus tard (a froid )
Erreur: Du côté des apprenants
Être conscient de son niveau
Connaître ses points faibles
Être sensible aux erreurs signalées par l’enseignant
Faire disparaître et/ou supprimer les erreurs systématiques
Erreur: Du côté des enseignants
Comprendre l’erreur
S’interroger sur la cause de l’erreur
Adopter une attitude positive
Mettre en place des corrections individuelles et collectives