Selección y Evaluación de Recursos Educativos Digitales

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Componentes de un RED

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Criterios de Selección de un RED


Contenidos Instruccionales

Actividades

Objetivos

Evaluación

Criterios Tecno pedagógicos RED 1

Actualización de Contenido

Autoría, Accesibilidad y Diseño

Navegabilidad

4R de los RED red 3

Revisar

Combinar

Reutilizar

Redistribuir

Criterios Técnicos RED 2

Funcionabilidad

Portabilidad

Usabilidad

Soporte y Mantenimiento

Elaboró: Sandra M Parra
Recursos Educativos Digitales
Curso: 6902-MTE-2-D-C15A

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Métodos de Evaluación de un RED

Criterios Evaluación Condiciones Tecno pedagógicas
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Se usan para la creación de Indicadores de Calidad Contemplados en Instrumentos de Evaluación
INDICADORES

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Formulario

Listas de Chequeo

Rúbricas

Instrumentos de Valoración de un REDA

Modelo ECOBA

Evalúa 3 Ejes

Pertinencia y veracidad de los contenidos.

Diseño estético, funcional y diseño instruccional

Aseguramiento de competencias

Modelo LORI

Evalúa

Calidad de Contenido

Objetivos

Retroalimentación y Adaptación

Motivación

Diseño de Presentación

Usabilidad de la Interacción

Accesibilidad

Reusabilidad

Cumplimiento de estándares

Modelo CODA

Evalúa

Objetivos y coherencia didáctica

Calidad de los contenidos

Capacidad de generar reflexión

Crítica e innovación

Interactividad y adaptabilidad

Usabilidad

Reusabilidad

Interoperatividad

Calidad

Navegación

establece lo que se espera que el estudiante aprenda y se basa en la motivación e interés.

el mensaje que transmite el recurso que es elaborado por un autor.

permiten al alumno explorar y manipular la información de forma creativa, atractiva y colaborativa.

permite al estudiante evaluar su propio aprendizaje

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Estándares de Calidad

Estándares Nacionales

REDA (Ministerio de Educación Nacional) MEN

Características Globales

Interoperabilidad

Modularidad

Portabilidad

Granularidad

Accesibilidad

Granularidad

Reusabilidad

Adaptabilidad

Durabilidad

Flexibilidad

Usabilidad

Estándares Internacionales

Norma ISO 9126

UNESCO
UNESCO-Simbolo

Declaración de París de junio de 2012

Norma UNE 71362

Criterios de Valoración INTEF- Criterios de Calidad InTEF

Accesibilidad del contenido textual

Accesibilidad del contenido audiovisual

Operabilidad

Navegación

Estructura del escenario de aprendizaje

Robustez; estabilidad técnica

Portabilidad

Reusabilidad

Formato y diseño

Motivación

Interactividad

Adaptabilidad

Capacidad para generar aprendizaje

Calidad de los contenidos

Descripción didáctica