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La adquisición del lenguaje, Teorías y estudios sobre la adquisición del…
La adquisición del lenguaje
los niños desde el principio de su vida desarrollan unos mecanismos para comunicarse con el mundo que les rodea. Al principio solo lo hacen a través de ruidos, gritos y balbuceos y, poco a poco, van desarrollando su capacidad para adquirir palabras, lo que les permitirá una comunicación más precisa.
Teorías y estudios sobre la adquisición del lenguaje
Teoría conductista
la conducta podemos modificarla
o cambiarla dependiendo de la respuesta que le siga.
El lenguaje sería una conducta verbal
que se ve reforzada por la acción que realiza otra persona.
Teoría innatista de Chomsky
Los seres humanos presentamos cualidades innatas que nos permiten la adquisición de todo ello.
El desarrollo del lenguaje simplemente será una cuestión de maduración.
Piaget y la teoría del desarrollo cognitivo
se construye gracias a la relación que el individuo, en este
caso el niño, establece con el medio.
La maduración. - La experiencia con los objetos de carácter físico y lógico matemático. La transmisión social. La equilibracion
Periodo sensorio-motor (de 0 a 2 años)
Ejercicios de reflejo:
Primeros hábitos
Reacción circular secundaria
Periodo del pensamiento preoperacional (de 2 a
7 años)
función simbólica, y la inteligencia
verbal.
de los dos a los cuatro
años, momento del lenguaje egocéntrico
de los cuatro
a los seis años, periodo intuitivo.
Teoría de Vygotsky y la escuela soviética
el lenguaje se origina por la necesidad que muestra
el niño para comunicarse, y de hacer partícipe al otro de sus deseos
o necesidades.
Últimas tendencias
Baby-talk
el código lingüístico que adopta el adulto, especialmente
la madre, cuando se dirige al niño.
La retroalimentación
La retroalimentación puede ser de dos tipos: correctiva o confirmatoria.
La aportación del ambiente.
contexto familiar, el escolar, el social
B. F. Skinner (1904-1990),
Noam Chomsky (1969)
Piaget
(1896-1980)
Fatores
Vygotsky
teorías de aprendizaje