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こんにちは (Konichiwa) 舞蹈與外國語言-日語課程統整設計 - Coggle Diagram
こんにちは (Konichiwa)
舞蹈與外國語言-日語課程統整設計
課程規劃
實施對象
國中一～二年級非舞蹈科班生(第四學習階段)
課程實施時間
一週一節課45分鐘，五週五節課共225分鐘
領域＆科目
外國語言-日語領域/表演藝術(舞蹈)
教學資源
自編教材與網路資源
單元學習目標
增加學生對舞蹈與外國語言-日語的認識
激發學生對藝文活動與表演的興致
增進學生在肢體上的協調性
培養同儕間的分工與默契
核心素養
自主行動—A1身心素養與自我精進
具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析及運用新知，有效規劃生涯發展， 探尋生命意義， 並不斷自我精進
溝通互動—B3藝術涵養與美感素養
從表現、鑑賞與實踐的學習過程中，運用自己的所知所感、思考力、表現力及創造力，並藉由各種媒介工具，透過實作、合作、展演等方式，充實自我的藝術涵養與美感，除發展其自主性的創造能量，體驗美感經驗，創造藝術的價值，更能宏觀視野領悟生命及文化的意義
理解社會參與—C3多元文化與國際
具備自我文化認同的信念，並尊重與欣賞多元文化，積極關心全球議題及國際情勢，且能順應時代脈動與社會需要，發展國際理解、多元文化價值觀奥世界和平的胸懷
課程規劃—教學大綱
蒸蒸日扇
日本傳統舞：日本舞踊基本動作教學
雛合日噹舞
日本舞踊小品教學與編創
日行一扇
日本舞踊紙扇製作與日語歌曲教唱
雛合日噹舞
日本舞踊小品呈現
日頭赤炎炎
介紹日本各類型舞蹈文化與相關日語