Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(1) BAB 7 PENDIDIKAN UNTUK SEMUA - Coggle Diagram
(1) BAB 7 PENDIDIKAN UNTUK SEMUA
2.PENDIDIKAN JUVANA
2 Jenis sekolah
SEKOLAH HENRY GURNEY
SEKOLAH INTEGRITI
Program kerjasama
antara JPM n KPM.
Pendidikan formal yg
tersusun n sistematik
ada 4 fasa
Fasa
pembentukan disiplin
Fasa
pengukuhan sahsia
Fasa
kemahiran
4.Fasa
pemasyarakatan
Pendidikan penjara antara umur
15-21 tahun
Bagi peluang sama juvana n banduan muda utk
perbaiki diri (akademik, sahsiah , kokurikulum)
OBJEKTIF SEKOLAH
Menghapus
buta huruf
dlm klangan pelajar melalui kaedah
membaca, mengira dn menulis dlm bhasa kebangsaan.
Menimbulkan
rasa minat belajar, memperbaiki akhlak n jamin masa depan
Bagi peluang
memulakan n meneruskan persekolahan
ADA CABARAN DLM MENCAPAI OBJEKTIF
Kemudahan
prasarana x lengkap
2.
Proses PdP
yg selalu
teganggu
Pilihan
mata pelajaran terhad.
4.
kekurngan
guru
bahan pmbelajaran yg
terhad
KONSEP PELAKSANAAN
Pendidikan
formal
brdsarkan
kurikulum KPM
Kerjasama antara
JPM N KPM
3.Pengelasan murid
bukan brdasarkan umur
tpi ikut
tahap pncapaian akademik
ada kelas
3M, Kelas ting 1 n 2, Kelas PrsSPM, Kelas SPM, Kelas STPM
1. PENDIDIKAN ORANG ASLI
Kurikulum Bersepadu Sekolah Murid Orang Asli dan Penan (KAP)
merupakan pendekatan pendidikan yang disesuaikan dengan
keperluan
khusus untuk masyarakat
Orang Asli dan Penan.
untuk memastikan bahawa
pendidikan yang diberikan relevan dengan kehidupan hariannya
MATLAMAT
Melahirkan murid yang
berpengetahuan, berakhlak mulia, mencintai alam
persekolahan
dan
sosiobudaya mereka
dan sesuaikan diri dengan
sosiobudaya negara.
OBJEKTIF
Atasi masalah
3M
Berminat
ke sekolah
Bersikap
positif
Amalkan
nilai murni
dlm kehidupan
Amalan
kebersihan, keselamatan dan kesihatan
Berinteraksi
dngn msyarakat setempat dn msyarakat luar
KAEDAH PELAKSANAAN KURIKULUM
Tempojh pelaksanaan antra
6-7 tahun
Tahap 1
: 3-4 tahun
Tahap 2
: 3 tahun
PENILAIAN 1
Penilaian berterusan berasaskan sekolah
yang
terkandung dalam
modul.
PENILAIAN 2
Penilaian yang berasaskan
KAP
yang diberi
pengiktirafan setara dengan UPSR.
PENGLIBATAN MASYARAKAT DALAM PROGRAM KAP
Ibubpa
pastikan kehadiran anak ke sekolah
Ketua msyarakat org asli yg berjaya
dlm akademik memberi
motivasi ttg kepentingan pendidikan
kpada msyarakat mereka
penggunaan
pedagogi peribumi
yang membentuk
pembelajaran bermakna dan menyeronokkan
.
4.Pelaksanaan Program
KEDAP. (PROGRAM KELAS DEWASA ASLI DAN PRIBUMI)
Kurangkan
kadar keciciran n buta huruf