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EL MAESTRO COMO MIEMBRO DEL EQUIPO EDUCATIVO Y EN SU RELACIÓN CON LAS…

- - - - a) Colaborar con el equipo directivo en la elaboración de los aspectos docentes del proyecto educativo.
      - b) Elaborar las propuestas pedagógicas de acuerdo con el proyecto educativo.
      - c) Realizar el seguimiento del grado de cumplimiento de la programación didáctica y proponer las medidas de mejora que se deriven del mismo.
      - e) Colaborar en la aplicación de las medidas de atención a la diversidad que se desarrollen para el alumnado del ciclo.
      - f) Promover, organizar y realizar las actividades complementarias y extraescolares.
      - g) Mantener actualizada la metodología didáctica, especialmente aquella que favorezca el desarrollo de las capacidades en el alumnado.
      - h) Evaluar la práctica docente y los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje.
    - - Asesorará sobre la elaboración del plan de orientación y acción tutorial, colaborará con los equipos de ciclo en el desarrollo del mismo, especialmente en la prevención y detección temprana de las necesidades específicas de apoyo educativo, y asesorará en la elaboración de las adaptaciones curriculares para el alumnado que las precise
    - - a) Llevar a cabo el seguimiento global del alumnado del grupo, estableciendo las medidas necesarias para mejorar su aprendizaje y adoptar las decisiones que correspondan en materia de promoción.
      - c) Establecer actuaciones para mejorar el clima de convivencia del grupo.
      - d) Conocer y participar en la elaboración de la información que, en su caso, se proporcione a los padres, madres o representantes legales de cada alumno/a.
      - g) Proponer y elaborar las adaptaciones curriculares no significativas bajo la coordinación del tutor y con el asesoramiento del equipo de orientación.
      - h) Atender a los padres, madres o tutores legales del alumnado del grupo de acuerdo con lo que se establezca en el plan de orientación y acción tutorial del centro.
    - - a) Establecer las directrices generales para la elaboración de los aspectos educativos del Plan de Centro y sus modificaciones, y velar por su cumplimiento.
      - b) Fijar las líneas generales de actuación pedagógica del proyecto educativo.
      - c) Establecer las directrices para la elaboración de las programaciones didácticas.
      - f) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las medidas y programas de atención a la diversidad del alumnado.
      - g) Establecer criterios y procedimientos de funcionamiento del aula de convivencia.
      - h) Los aspectos relacionados con la formación del profesorado.
      - o) Establecer indicadores de calidad que permitan valorar la eficacia de las actividades desarrolladas por el centro y realizar su seguimiento.
      - q) Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa en la aplicación y el seguimiento de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
      - r) Proponer, al equipo directivo y al Claustro de Profesorado, planes de mejora como resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en el centro.
- - - - Talleres de participación familiar en el aula.
      - Escuelas de padres
      - Participación en la organización y realización de efemérides y celebraciones.
      - Colaboración desde casa; libro viajero, programa de la mascota en casa, etc.
      - Participación en la web del centro o en algún canal de redes sociales.