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Disabilità sensoriali: disabilità visive, Legge 382/1970, CAUSE difetti…

- - - - Il docente deve ricordare che:
        
        la percezione visiva non è oggettiva
        (es. rapporto figura/ sfondo)
        
        dare tempo e incoraggiamento
        allo studente
        
        non è questione di intelligenza,
        volontà o impegno
        
        NELL'INSEGNAMENTO concentrarsi su:
        
        capacità di analisi e sintesi;
        
        offrire esperienze dirette
        in differenti contesti
        basate sull'esplorazione
        con l'uso di tutti i sensi residui;
        
        il Braille va insegnato prima della primaria
        
        Per l'INCLUSIONE A SCUOLA:
        
        esplorazione anticipata dell'aula;
        
        collocare riferimenti tattili
        ed etichette Braille
        
        disposizione degli arredi fissa;
        
        attenzione all'illuminazione;
        
        piano in gomma
        
        registratore vocale;
        
        cura del momento dell'attività motoria
        
        cura della comunicazione
        per evitare fraintendimenti a causa
        della non visione di gestualità e mimica
        
        video con audio-descrizione
        (fatta bene)
        
        preparare i compagni