Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La construcción de currículo desde perspectivas críticas. - Coggle Diagram
La construcción de currículo desde perspectivas críticas.
Grundy concibe el currículo bajo una perspectiva crítica y lo organiza bajo tres elementos fundamentales
Los intereses cognitivos de Habermas
interés técnico.
Interés práctico.
Interés emancipatorio.
La teoría crítica de la educación
El rechazo a las nociones positivistas de racionalidad, objetividad y verdad.
La necesidad de utilizar las categorías interpretativas de los docentes
La utilización de la teoría interpretativa como medio para distinguir las interpretaciones que están ideológicamente distorsionadas de las que no lo están
El carácter práctico: los temas educativos se analizan directamente relacionados con la práctica.
algunos planteamientos de Paulo Freire en su pedagogía del oprimido
Los aprendices llegaran a ser participantes activos en el programa de aprendizaje,
Que la experiencia de aprendizaje fuera significativa para el aprendiz.
Que el aprendizaje tuviera un enfoque crítico.
Desde a perspectiva crítica el currículo es una construcción cultural
La perspectiva critica va mas allá de comprender o explicar las teorías al un sujeto en especial
La perspectiva critica busca que el sujeto este en la capacidad de transformar el autoconocimiento, interpretarlo y superar los obstáculos represivos que existan.
la praxis no es una acción que mantiene una situación tal como es en el presente sino una acción que cambia tanto el mundo como la propia comprensión de él.
Uno de los diseños mejor utilizados es la participación acción.
Negociación: una forma de intentar resolver problemas entre individuos o colectividades con voluntad para hacerlo
Categorías del enfoque emancipador.
Meta esencial de formación humana
Proceso de formación
Gestión del currículo.
Lenguaje y la cultura.
Función del currículo frente a la cultura-
Interacción educando-educador.
Experiencias educativas.
Contenidos.
Métodos y técnicas.
Evaluación.
Función de las teorías.
Términos clave.
Visión general del currículo