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CAPACIDADES DE LIDERAZGO ÉTICO - Coggle Diagram
CAPACIDADES DE LIDERAZGO ÉTICO
Capacidad de crear una visión para la sociedad basada en relaciones de reciprocidad, de compartir y de servicio
Una visión describe un futuro deseado basado en principios, valores e ideales compartidos.
El observar la distancia que existe entre la visión y la situación actual en la que nos encontramos puede generar una energía creativa o una tensión negativa.
Contribuye a la unidad de pensamiento y ayuda a tomar decisiones hacia un destino común.
Una visión es importante tanto a nivel personal como institucional.
Las relaciones de dominación se basan en modelos mentales de superioridad e imposición.
Las relaciones de reciprocidad se basan en la unidad en la diversidad, visión compartida, consulta y servicio mutuo.
Para crear esta visión, se debe tomar conciencia del modelo de dominación, cuestionarlo y adoptar un marco ético de reciprocidad.
Capacidad de construir y promover la unidad en la diversidad
Evitar la uniformidad y la división, y lograr la unidad en la diversidad.
Sólo la práctica de la unidad en la diversidad puede promover, en forma simultánea, la identidad y la dignidad de cada grupo cultural
Apreciar las diferencias culturales y profesionales, con actitud transdisciplinaria de cooperación.
Todos los órganos, que son diferentes entre sí, trabajan juntos con una total cooperación y coordinación
Los principios incluyen comprender la importancia de cada elemento, fomentar la coordinación y buscar el bienestar de las partes y el todo.
• Concebir que el ser integrado es mucho más que la suma de sus partes.
• Saber que la unidad auténtica solo se logra por medio del acuerdo y sobre principios éticos fundamentales.
Requiere acuerdo en principios básicos, visión compartida y capacidad de consulta para integrar puntos de vista.
Capacidad de trabajar por el establecimiento de la justicia
La justicia implica dar a cada uno lo que le corresponde según esfuerzos y necesidades, con igualdad y equidad.
La justicia social elimina pobreza/riqueza extremas, equilibra derechos individuales y bien colectivo, y aplica leyes imparciales.
La atención por lo colectivo no debe sacrificar ni postergar los derechos individuales, la libertad, iniciativa y creatividad de las personas.
Debe promocionarse la iniciativa de los individuos, a la vez que se asegure el bienestar de toda la población.
Requiere individuos justos que actúen por principios, no intereses propios, eliminando prejuicios.
Se debe basar las decisiones en lo que se ha percibido con los propios ojos y se ha discernido a través de la reflexión de su propia mente.
Implica investigar la verdad, emplear medios justos, definir derechos/responsabilidades y usar castigos educativos.
necesitamos eliminar cualquier rasgo de prejuicio que tenemos, ya que los prejuicios deforman nuestra visión y nuestro juicio.
Cuando tenemos prejuicios clasificamos a las personas de acuerdo a estereotipos.
El amor y la búsqueda de la verdad nos puede ayudar en la lucha contra nuestros prejuicios.
Capacidad de potenciar las actividades educativas
Potenciar implica liberar fuerzas del individuo y desarrollar su potencial y capacidades.
La educación debe motivar, facilitar saberes/experiencias y estimular la comprensión profunda.
. La construcción del ser humano, con base en un ideal de ser humano, es el fin cardinal de todo proceso educativo.
El líder ético debe ser motivador, facilitador e inspirador de un modo de vida pleno.
Podría algo memorizar por un momento, pero aprender para la vida, definitivamente no.
El educador es el encargado de facilitar materiales y experiencias de aprendizaje.
Como entrenador, debe exigir esfuerzo y dedicación constante para el aprendizaje.
No hay aprendizaje sin esfuerzo, es decir sin poner a prueba nuestras energías, nuestra paciencia, nuestra creatividad y sobre todo nuestra persistencia
Debe ser referente vivo de sabiduría, coherencia y fortaleza, más allá de conocimientos.