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作文的教学意义和要去、原则 : - Coggle Diagram

- - - - 阅读：从语言文字与表达方式引导学生获取知识以及交给做人的道理
        写作：通过对生活的认识与理解，用文字和表达技能，把自己的认识与理解表达出来---【教师可以引导学生正确的思想认识，通过写作了解学生的认知，水平，并帮助他们培养认识能力。
  - - - 1.制定学期教学计划
      - 2.作文前要做好准备，使学生有正确的认知
        
        作前准备：1.引导学生观察生活【激起学生的赞美思想】
        
        2.观察生活【有意观察认识生活】
        
        3.思考生活----深化德育因素
      - 3.过程中，完善地表达正确的思想认识
        
        要回审题、谋篇布局（根据题目和中心雪顶材料）、选词用句（让学生表达思想认识和修改，提高思想认识地过程）、修改辨析（教师评、自评、互评）
      - 4.过程中，非智力因素培养【获得知识、发展智力、构建能力起间接作用】---（兴趣、情感、意志、习惯）---有点像软技能培养