Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Phương pháp thảo luận - Coggle Diagram

Phương pháp thảo luận

Một số điểm cần chú ý

Có ít nhất 2 nhóm cùng một nhiệm vụ/yêu cầu/ nội dung thảo luận để HS dễ nhận xét và đóng góp ý kiến hoàn thiện vấn đề

Không nên đưa ra quá nhiều vấn đề hoặc quá nhiều câu hỏi trong một hoạt động. Câu hỏi phải dễ hiểu, phù hợp với trình độ nhận thức của HS tiểu học.

Nội dung thảo luận thường gần gũi với cuộc sống của HS và cũng có thể có nhiều cách giải quyết khác nhau.

Khi thảo luận, không nên gò ép, áp đặt HS nói theo ý của GV. Cần động viên các em mạnh dạn trình bày ý kiến, quan điểm riêng

GV phải xác định rõ mục đích thảo luận để từ đó xác định nội dung, hình thức và thời điểm thảo luận cho phù hợp.

Thời gian thảo luận không nên kéo dài. Tuỳ theo đối tượng HS, thời gian thảo luận không nên quá nửa tiết học.

Tác dụng

Quá trình thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV còn tạo ra mối quan hệ hai chiều giữa GV và HS, giữa HS và HS giúp GV nắm được hiệu quả giáo dục về mặt nhận thức, thái độ, quan điểm hành vi của HS.

Trong quá trình thảo luận, HS giữ vai trò tích cực chủ động tham gia thảo luận. GV giữ vai trò nêu vấn đề, gợi ý khi cần thiết và tổng kết thảo luận.

Giờ học sôi nổi, học sinh tích cực và hứng thú

Thảo luận có tác dụng góp phần hình thành năng lực hợp tác

Phân loại

Cách tiến hành

Thảo luận cả lớp

Bước 3: Tổng kết và đánh giá thảo luận

Bước 1: Chuẩn bị nội dung thảo luận

Thảo luận nhóm

Bước 4: Báo cáo kết quả thảo luận

Bước 1: Xác định chủ đề thảo luận

Khái niệm

Phương pháp thảo luận là PPDH giáo viên tổ chức cuộc đối thoại, trao đổi ý kiến giữa HS và GV, giữa HS và HS, nhằm huy động trí tuệ của tập thể để giải quyết một vấn đề do môn học đặt ra, hoặc một vấn đề do thực tế cuộc sống đòi hỏi, để tìm hiểu, đưa ra những giải pháp, những kiến nghị, những quan niệm mới…